IAQ-UPC: diagnóstico de la calidad del aire interior en el ámbito universitario de la UPC - Campus sud
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Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2022-10-14
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Abstract
Durante las dos últimas décadas ha habido una creciente preocupación dentro de la comunidad científica sobre los
efectos de la calidad del aire en interiores y los efectos en la salud potenciado a raíz de la pandemia. La Agencia de
protección Ambiental de los EUA afirma que el aire interior está de media entre dos y cinco veces más contaminado que
el de la calle (EPA, 2022) sumando que de media se pasa un 90% del tiempo en interiores (Klepeis, Nelson, Ott, Switzer,
& Robinson, 2001) y un aproximado del 30% dentro del ámbito de un aula según los datos obtenidos en el presente
estudio. El 72% de la exposición a químicos que sufren las personas se produce en interiores, donde normalmente no
existe un sistema de vigilancia (Repica, 2022).
La calidad del aire interior (CAI) en la escuela está reconocida como uno de los factores que más impacto tienen en la
salud de los estudiantes (Daisey, Angell, & Apte, 2003) y en el rendimiento académico (Coley, Greeves, & Saxby, 2007)
los edificios saludables conducen a ocupantes motivados, reducen el absentismo (Pereira, Neto, Bernardo, & Silva,
2017), y generan satisfacción de los ocupantes (Merabtine, Maalouf, Hawila, & Mataj, 2018). Si hablamos de las aulas
en el ámbito universitario, la incorrecta ventilación sumado con una elevada concentración de dióxido de carbono (CO2),
dióxido de Nitrógeno (NO2), partículas en suspensión (PM2.5 y PM10) y niveles de temperatura y humedad relativa que
no son los óptimos, puede tener efectos negativos sobre la concentración, productividad y confort, pero también en la
salud de los usuarios (Mayorga, 2021).
Algunos de los principales efectos de la mala CAI fueron alergias, rinitis, fiebre, asma, dolores de cabeza, picor de ojos
(Bluyssen, Zhang, Kurvers, Overtoom, & Ortiz-Sanchez, 2018).
Por medio de la bibliografía analizada se han detectado que los limites físicos y no físicos de los entornos de los edificios
universitarios tiene un efecto crítico en la salud y en la sensación de bienestar de
Descripció
MBArch - Màster Universitari en Estudis Avançats en Arquitectura-Barcelona: Gestió i Valoració Urbana i Arquitectònica
MatèriesAir quality -- Spain -- Barcelona, College buildings -- Ventilation -- Spain -- Barcelona, College campuses -- Ventilation -- Spain -- Barcelona, Aire -- Qualitat -- Catalunya -- Barcelona, Edificis universitaris -- Ventilació -- Catalunya -- Barcelona, Campus -- Ventilació -- Catalunya -- Barcelona, CampusLab
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN ESTUDIS AVANÇATS EN ARQUITECTURA-BARCELONA (Pla 2015)
Localització
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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IAC_UPC-TFM-MAIRA_TABORDA-2020-2022.pdf | 3,850Mb | Visualitza/Obre |