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dc.contributorGarcía Parra, Mercedes
dc.contributor.authorLópez Molina, Daniel
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses
dc.date.accessioned2022-10-27T15:07:56Z
dc.date.available2022-10-27T15:07:56Z
dc.date.issued2022-07-19
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/375189
dc.description.abstractLa educación es una de las herramientas de transformación más poderosas que existen, pues permite transmitir conocimientos y valores para crear un futuro mejor en todos los estudiantes del mundo. Sin embargo, aunque vivimos en un mundo cada vez más digitalizado y tecnológico, el sistema educativo ha seguido utilizando los mismos métodos pedagógicos de hace siglos atrás. Pero parece ser que por fin este sistema ha cambiado, y está evolucionando constantemente para adaptarse a las nuevas necesidades y oportunidades que se ofrecen. Así se ha podido ver en estos últimos años, donde gracias a la tecnología se ha podido seguir con una educación a distancia pese a todas las restricciones vividas en una reciente pandemia. Es por este motivo que aplicar los grandes beneficios que aportan las nuevas tecnologías podría mejorar de manera muy significativa el aprendizaje en los infantes. Así es como surge como idea la de crear un proyecto que estudie cuán viable es llevar a cabo esta transformación digital en la educación. Para ello, se presenta un estudio de viabilidad económica para una academia online que utilice las nuevas tecnologías disponibles mediante la realización de un plan empresarial. La presentación del plan de empresa tiene como objetivo plantear el plan de marketing, operacional y económico que se llevará a cabo para alcanzar el objetivo planteado de crear una academia online educativa para niños de entre 6 a 16 años con éxito. Se considerará que se trata de un proyecto viable si la inversión inicial máxima de 9.000 € utilizada para fundar la empresa y poner en marcha la idea de negocio, es recuperada en un plazo máximo de 3 años. En caso de darse estas condiciones, se introduce un plan de implantación que se llevará a cabo en los siguientes meses junto con las líneas de futuro de la empresa para acabar introduciendo los planes futuros que se pueden plantear introducir en este negocio
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Economia i organització d'empreses::Direcció d'operacions
dc.subject.lcshNew business enterprises
dc.subject.lcshMarketing
dc.subject.lcshWeb-based instruction
dc.subject.lcshLanguage schools
dc.subject.lcshPrivate schools
dc.subject.otherCreación empresa
dc.subject.otherAcademia online
dc.subject.otherMarquetin
dc.subject.otherEconomia
dc.titleEstudio de la viabilidad económica de una academia de refuerzo escolar e idiomas online aplicando el uso de las nuevas tecnologías
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacEmpreses -- Creació
dc.subject.lemacMàrqueting
dc.subject.lemacEnsenyament virtual
dc.subject.lemacEscoles d'idiomes
dc.subject.lemacEscoles privades
dc.identifier.slugPRISMA-169439
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2022-08-24T18:43:03Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorEscola Superior d'Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa
dc.audience.degreeMÀSTER UNIVERSITARI EN ENGINYERIA INDUSTRIAL (Pla 2013)


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