Ponències/Comunicacions de congressos

Recent Submissions

  • Systematic analysis of dropout causes 

    Alsina Aubach, Montserrat; Domènech Blázquez, Margarita; Freixanet de la Iglesia, Maria Josep (International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2021)
    Conference lecture
    Restricted access - publisher's policy
    Dropping out of first-year college students is a very common problem in universities in general, but especially in engineering and degrees in the STEM field. As a public university, we are committed to use resources as ...

  • Aprendre matemàtiques dissenyant 

    Antonijuan Rull, Josefina; Guàrdia Rubies, Jordi; Prat Farran, Joana d'Arc; Massana Hugas, Immaculada (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021)
    Conference report
    Open Access
    Matemàtiques per al disseny és una assignatura de l’EPSEVG (UPC). S’hi presenten els fonaments matemàtics del disseny industrial. Explicarem com hem incorporat la metodologia aprendre fent. A banda d’il·lustrar tots els ...

  • 7deMates 

    Alsina Aubach, Montserrat; Blasco Estrada, Alba; Pérez Hernández, Noèlia; Rodríguez García, Carla (Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), 2019)
    Conference lecture
    Restricted access - publisher's policy
    7demates es un grupo de trabajo, un laboratorio, de profesores de matemáticas de educación secundaria y universidad, y jóvenes con talento para las matemáticas, para fomentar el conocimiento de las matemáticas y las STEAM. ...

  • Compartició de secrets 

    Alsina Aubach, Montserrat (FEEMCAT, 2020)
    Conference report
    Open Access
    En la societat actual tenim molt present que cal protegir dades i informació. En particular, els esquemes de compartició de secrets ofereixen mètodes per distribuir una informació secreta en un grup de participants de ...

  • Espais cooperatius de formació contínua activa: una experiència 5 x 7 

    Carné Sànchez, Alba; Carulla Batallé, Roc; Alsina Aubach, Montserrat (FEEMCAT, 2020)
    Conference report
    Open Access
    Hi ha un consens generalitzat sobre els beneficis de la formació permanent, de manera que des de diferents àmbits hi ha propostes diverses a l’abast del professorat i educadors, la majoria com a cursos. Ara bé, potser no ...

  • Gender mainstreaming in teaching: analysis of STEM students' perception 

    Mas de les Valls Ortiz, Elisabet; Alsina Aubach, Montserrat; Ventura, Mireia; Lusa García, Amaia (2020)
    Conference lecture
    Open Access
    The Universitat Politècnica de Catalunya, UPC-BarcelonaTech (UPC), is currently doing significant steps towards the gender mainstreaming in teaching. Indeed, some years ago some teachers already started individually to ...

  • STEM students’ perception of gender mainstreaming in teaching: the development of a measuring tool 

    Alsina Aubach, Montserrat; Mas de les Valls Ortiz, Elisabet; Martínez Costa, Carme; Pino González, David; Peña Carrera, Marta; Barahona Fuentes, Claudia (2019)
    Conference lecture
    Open Access
    This study assesses the development process of a tool to measure students’ perceptions of gender mainstreaming in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) studies. Within the framework of a pilot project ...

  • Com explicar un sistema CLIL: un model dinàmic newtonià 

    Alsina Aubach, Montserrat (2014)
    Conference report
    Open Access
    En la implementació del CLIL a l’educació superior, apart d’estudis sobre el nivell de l’estudiantat i la disponibilitat del professorat, i de l’elaboració de material educatiu interdisciplinari, el repte actual és ...

  • Students' viewpoint on engineering subjects taugh in English 

    Heras Cisa, F. Xavier de las; Lao Luque, Concepción; Fortuny Santos, Jordi; Alsina Aubach, Montserrat (2014)
    Conference report
    Open Access
    The European Educational Institutions have the challenge and the commitment to enhance multilingual competence and teaching curricular subjects in a foreign language is seen as one of the most promising alternatives. In ...

  • Asignaturas de Electrònica en la EPSEM: planificación de la impartición en inglés 

    Alsina Aubach, Montserrat; Argelaguet Isanta, María Rosa; Vicente Rodrigo, Jesús; Martínez Teixidor, Inmaculada (2014)
    Conference report
    Open Access
    Al objeto de garantizar la calidad del aprendizaje de la Electrónica en los estudios de Grado impartidos en la EPSEM, es necesario planificar de manera adecuada las asignaturas impartidas en inglés. En este trabajo se ...

  • Improving communication skills: students' viewpoint on a content & language integrated learning project 

    Alsina Aubach, Montserrat; Fortuny Santos, Jordi; Lao Luque, Concepción; Heras Cisa, F. Xavier de las (2014)
    Conference lecture
    Open Access
    The development of the European Higher Education Area (EHEA) scheme in Spanish universities implies a greater participation of the students in their own process of learning and competence-based teaching. Competences are ...

  • An optimal application of symbols 

    Alsina Aubach, Montserrat (International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2013)
    Conference report
    Open Access
    In this paper, an optimal application of symbols is described, in the context of European Higher Education Area (EHEA) for engineering degrees. Handling mathematical symbols and foreign language are common competences, and ...

View more