Ciencia y tecnología: interés y actitud de las y los adolescentes a partir de los datos de Proyecto ROSES
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doi.org/10.18002/cg.i17.7247
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hdl:2117/372054
Tipus de documentArticle
Data publicació2022-07-02
EditorUniversity of Leon
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Abstract
El proyecto ROSES es un estudio comparativo internacional que profundiza en el interés y la actitud que muestran las y los adolescentes hacia la ciencia. El instrumento utilizado es un cuestionario validado con 188 ítems. En el presente artículo se presentan los resultados obtenidos en la categoría “Mis clases de ciencias”. Han participado 1316 estudiantes de la ESO de 15 centros escolares durante 2020-2021 de Cataluña y Andorra. Realizado un análisis estadístico de los resultados diferenciando por sexo, se observa un ligero aumento en el interés por la ciencia y sensación de la ciencia como materia difícil respecto al inicio del siglo XXI (Proyecto ROSE, 2002) tanto en chicos como en chicas. Existen
diferencias significativas (a=0.05) entre chicos y chicas, en 8 respuestas de los 12 ítems estudiados.
CitacióBlanch-Ricart, C. [et al.]. Ciencia y tecnología: interés y actitud de las y los adolescentes a partir de los datos de Proyecto ROSES. "Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia", 2 Juliol 2022, núm. 17, p. 32-50.
ISSN2444-0221
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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7247-Texto del artículo-34498-1-10-20220627.pdf | 1,373Mb | Visualitza/Obre |