Aplicación de coaching educativo en la mejora de competencias en alumnos de la escuela secundaria. Definición de un proceso de coaching en un Instituto de Formación Profesional

Abstract

Este Trabajo Final de Master pretende conocer procesos de coaching ya aplicados en entornos educativos de la enseñanza secundaria, especialmente en Institutos de Formación profesional, donde se pueda recabar la experiencia, las metodologías y los resultados obtenidos en aras de mejorar el sistema educativo, no sólo desde un punto de vista académico (mejor rendimiento, reducción tasa de abandono,...) sino también en competencias y habilidades intrapersonales e interpersonales de todos los agentes que participan en el entorno educativo y que ayudan a establecer y mantener un buen clima escolar. De todos estos beneficios que puede proporcionar el coaching a la persona también se suma el beneficio social que aportan a la calidad de la enseñanza al ayudar a reducir las tasas de abandono escolar y la reducción del número de repetidores tal como se verá en alguno de los casos estudiados Es también la pretensión de este Trabajo Final de Máster conocer las posibles claves del éxito de los procesos de coaching ya consolidados que hayan formado parte de esta investigación y proponer un posible plan de adopción de un proceso de coaching para un instituto de ciclos formativos.