Critical Pedagogies and the Design Methods in Architecture and Planning: their Retroactive Research Impacts on the Social and Natural Sciences Jointed Evolution
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/364511
Tipus de documentArticle
Data publicació2021-03
EditorUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
There is a holistic scientific evolution in our times. The Social Science, Cognitive Science and Physical sciences work together in order to build a better future for the humanity. The climate change is a good example, but there are other situations. The architectural research group GIRAS has been working in the last twenty years, to analyze how architecture and urban research produce retroactive research impacts.
CitacióMuntañola Thornberg, J. [et al.]. Critical Pedagogies and the Design Methods in Architecture and Planning: their Retroactive Research Impacts on the Social and Natural Sciences Jointed Evolution. "Arquitectonics: Mind, Land & Society", Març 2021, núm. 32, p. 65-72.
ISSN1579-4431
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
9788498809220-08.pdf | 1,243Mb | Visualitza/Obre |