La ludificación como herramienta de motivación en el aula
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/358748
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2018
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
Se presenta una estrategia basada en la ludificación para motivar a estudiantes de un plan de estudios no-STEM en la asignatura de Estadística. Los objetivos planteados fueron: mantener la atención en clase, fomentar hábitos de estudio autónomos y mejorar las calificaciones. Las evidencias y análisis realizados demuestran que la actividad desarrollada ayuda al estudiantado a alcanzar los objetivos planteados. Además, su diseño permite la transferencia a otras asignaturas y planes de estudio.
CitacióDe La Torre, R.; Berbegal-Mirabent, J. La ludificación como herramienta de motivación en el aula. A: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. "Revista CIDUI 2018". 2018, p. 1-6. ISBN 2385-6203.
ISBN2385-6203
Versió de l'editorhttps://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/348902
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
348902-Text de l'article-502997-1-10-20190129.pdf | 399,0Kb | Visualitza/Obre |