Formació del professorat de secundària en ciència i enginyeria dels materials
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/357226
Correu electrònic de l'autoranna_jm93hotmail.com
Tipus de documentTreball Final de Grau
Data2021-07-02
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
Aquest TFG té com a objectiu proporcionar eines i coneixements perquè els professors de secundària, tan d’ESO com de Batxillerat puguin dur a terme activitats relacionades amb la ciència i l’enginyeria de materials en les seves classes.
És per això que hem començat analitzant quin son els continguts de les assignatures de Tecnologia (ESO) i Tecnologia Industrial (Batxillerat). Hem buscat el currículum i les competències d’aquestes assignatures per tal d’adaptar al màxim el nostre producte a les necessitats reals de les escoles. També hem buscat quins són els continguts que s’expliquen actualment per crear-ne de nous que complementin els actuals.
El següent pas ha sigut fixar-nos en els professors, les persones a qui aniran destinats els materials que elaborarem, hem intentar fer una radiografia del cos de docents a través de la seva formació i d’entrevistes per tal de detectar-ne les necessitats formatives.
Un cop detectades les necessitats tan de les escoles com dels professors, el següent pas ha sigut trobar el format òptim, finalment ens hem decantat per un format dual, un curs de formació contínua pel professorat i unes fitxes didàctiques d’accés obert.
És per tot això que s’ha fet un material on mitjançant tres propostes experimentals, s’aprofundeix en el contingut relacionat amb la ciència i la tecnologia de materials de les assignatures de Tecnologia i Tecnologia Industrial. Este TFG tiene como objetivo proporcionar herramientas y conocimiento para que los profesores de secundaria de ESO y Bachillerato puedan llevar a cabo actividades relacionadas con la ciencia y la ingeniería de los materiales en sus clases.
Por ello hemos empezado analizando cuales son los contenidos de las asignaturas de Tecnología (ESO) y Tecnología Industrial (Bachillerato). Hemos buscado el currículum y las competencias de estas asignaturas para poder adaptar al máximo nuestro producto a las necesidades reales de los institutos. También hemos buscado cuales son los contenidos que se exponen actualmente para que los nuevos los complementen.
El siguiente paso ha sido fijar-nos en los profesores, las personas a quien irán destinados los materiales elaborados, hemos intentado hacer una radiografía del cuerpo de docentes a través de su formación y de entrevistas para así poder detectar sus necesidades formativas.
Una vez detectadas las necesidades tanto de los institutos como de profesores, el siguiente paso ha sido buscar el formato óptimo, finalmente hemos escogido un formato dual, un curso de formación continua para profesores y unas fichas didácticas de acceso abierto.
A raíz de toda esta información, se ha realizado un material donde usando tres propuestas experimentales, se profundiza en el contenido relacionado con la ciencia y la tecnología de los materiales de las asignaturas de Tecnología y Tecnología Industrial. The aim of this TFG is to provide both tools and knowledge to the teachers of the subject of technology at high school, making them able to develop activities related with material science and engineering.
First of all, we have analysed the content in every subject related with technology. We looked up in their curricula to find out what the actual subjects are about, and how the content sre presented in order to identify the needs, and create new content to complement the actual one.
Secondly, we have taken into account the teachers, as they are the target of this project, so we have tried to figure out the profile and formative needs of an average technology teacher. For that purpose, we have researched their acadèmic backgrownd and interviewed some of them.
Once our goals had been set, regarding schools and teachers. We have to decide the format of all the content. Our product will be realised in two different formats, both in a continuous formation course for high-school teachers and open access cards.
In the end, with all this information, we have developed supplementary materials that using three experimental proposes, help with the school content related with material science and engineering.
MatèriesTeachers--Training of, Teaching, Materials science, Technology, Professors--Formació, Ensenyament, Ciència dels materials, Tecnologia
TitulacióGRAU EN ENGINYERIA DE MATERIALS (Pla 2010)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
TFG-Anna Jové Massana.pdf | 5,862Mb | Visualitza/Obre |