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dc.contributor.authorCarrasco Bonet, Marta
dc.contributor.authorFava, Nadia
dc.coverage.spatialeast=2.1178395; north=41.5449732; name=Carrer de Covadonga, 379, 08203 Sabadell, Barcelona, Espanya
dc.date.accessioned2021-11-11T08:08:39Z
dc.date.available2021-11-11T08:08:39Z
dc.date.issued2021-10-28
dc.identifier.citationCarrasco Bonet, Marta; Fava, Nadia. Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2021. ISBN: 978-84-9880-969-5, p. 638-646
dc.identifier.isbn978-84-9880-969-5
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/356103
dc.description.abstractCrises and uncertainties characterise the current life space of future professionals while there is a widening gap between academia and the territorial governance system and society. The teaching of urban planning is questioning itself how to prepare university students for these challenges, taking advantage of this situation to propose adaptive pedagogical methods that emphasise constructive nuances ina creative and participatory way. The experience of the Covadonga Urban Lab (2019-2020), Erasmus +, during the time of the Covid 19 pandemic, multiplied the difficulties and challenges of a process designed by specific objectives and teaching methodologies that included the participation of local actors and various universities. The results showed that open education processes, as well as participatory processes, make it possible to address the desirability of revising not only the academic system, but in parallel, the current model of governance of the territory.
dc.description.abstractLas crisis y las incertidumbres caracterizan el espacio actual de la vida de los futuros profesionales al tiempo que se produce una brecha cada vez mayor entre el mundo académico y el sistema de gobierno territorial y la sociedad. La enseñanza del urbanismo se cuestiona cómo preparar a los universitarios para estos retos, aprovechando esta coyuntura para plantear métodos pedagógicos adaptativos que destaquen los matices constructivos de forma creativa y participativa. La experiencia del Covadonga Urban Lab (2019-2020), durante la época de la pandemia del Covid 19, multiplicó las dificultades y retos de un proceso diseñado por objetivos concretos y metodologías docentes que incluían la participación de los actores locales y diversas universidades. Los resultados mostraron que los procesos de enseñanza abierta, así como los procesos participativos, permiten atender la conveniencia de revisar no sólo el sistema académico, sino el actual modelo de gobierno del territorio. 
dc.format.extent9 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9as: 2021: Valladolid)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshCOVID-19 (Disease)
dc.subject.lcshCity planning -- Citizen participation
dc.subject.otherParticipatory urbanism
dc.subject.otherTransdisciplinary education
dc.subject.otherOpen university
dc.subject.otherDemocratic education
dc.subject.otherService-learning
dc.subject.otherUrbanismo participativo
dc.subject.otherEnseñanza transdisciplinaria
dc.subject.otherUniversidad abierta
dc.subject.otherEnseñanza democrática
dc.subject.otherAprendizaje-servicio
dc.titleUrbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
dc.title.alternativeUrbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacCOVID-19 (Malaltia)
dc.subject.lemacUrbanisme -- Participació ciutadana
dc.identifier.doi10.5821/jida.2021.10591
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2021-11-11T08:08:39Z
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameIX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas
local.citation.startingPage638
local.citation.endingPage646
local.ordre51
local.personalitzacitaciotrue


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