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Cuaderno de empatía: una buena práctica para conocer al usuario desde el inicio del proyecto
dc.contributor.author | Cabrero-Olmos, Raquel |
dc.date.accessioned | 2021-11-11T08:08:36Z |
dc.date.available | 2021-11-11T08:08:36Z |
dc.date.issued | 2021-10-28 |
dc.identifier.citation | Cabrero-Olmos, Raquel. Cuaderno de empatía: una buena práctica para conocer al usuario desde el inicio del proyecto. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2021. ISBN: 978-84-9880-969-5, p. 672-682 |
dc.identifier.isbn | 978-84-9880-969-5 |
dc.identifier.issn | 2462-571X |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/356100 |
dc.description.abstract | The importance of understanding the end user for the development of an architecture or design project is now indisputable. Their needs, expectations and aspirations, investigated through empathy, allow to define (or redefine) the problem to be solved in later phases. However, it is common to see projects begin by generating ideas and providing solutions, without stopping to reflect on these key issues. This experience has launched a teaching practice, the Empathy Workbook, as a means of raising awareness about the importance of the design research, offering resources with which to make a deeper understanding of the user through empathy. The benefits have been directly reflected in the proposed solutions and the impact outside the subjects where it has been developed has been observed. |
dc.description.abstract | La importancia de entender al usuario final para el desarrollo de un proyecto de arquitectura o diseño es hoy en día algo indiscutible. Sus necesidades, expectativas y aspiraciones, indagadas a través de la empatía, permiten definir (o redefinir) el problema con el que trabajar en fases posteriores. Sin embargo, es habitual ver que los proyectos se comienzan generando ideas y aportando soluciones, sin parar a reflexionar sobre estas cuestiones clave. Esta experiencia ha puesto en marcha una práctica docente, el Cuaderno de Empatía, como medio de toma de conciencia sobre la importancia de la fase de investigación y conocimiento del usuario, ofreciendo recursos con los que poder realizar un entendimiento más profundo del mismo a través de la empatía. Los beneficios se han visto reflejados directamente en las soluciones propuestas y se ha observado la repercusión fuera de las asignaturas donde se ha desarrollado. |
dc.format.extent | 11 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica |
dc.relation.ispartof | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9as: 2021: Valladolid) |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
dc.subject.lcsh | Architecture -- Study and teaching (Higher) |
dc.subject.lcsh | Active learning |
dc.subject.other | Design thinking |
dc.subject.other | Etnografía |
dc.subject.other | Empatía |
dc.subject.other | Usuario |
dc.subject.other | Diseño centrado en el usuario |
dc.subject.other | Design thinking |
dc.subject.other | Etnography |
dc.subject.other | Empathy |
dc.subject.other | User |
dc.subject.other | User-centred design |
dc.title | Cuaderno de empatía: una buena práctica para conocer al usuario desde el inicio del proyecto |
dc.title.alternative | Empathy workbook: a practice to better understand the user from the beginning of the project |
dc.type | Conference report |
dc.subject.lemac | Arquitectura -- Ensenyament universitari |
dc.subject.lemac | Aprenentatge actiu |
dc.identifier.doi | 10.5821/jida.2021.10598 |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.rights.access | Open Access |
dc.date.updated | 2021-11-11T08:08:36Z |
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local.citation.contributor | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA) |
local.citation.pubplace | Barcelona |
local.citation.publicationName | IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas |
local.citation.startingPage | 672 |
local.citation.endingPage | 682 |
local.ordre | 54 |
local.personalitzacitacio | true |