Cómo integrar la creación de una biblioteca de materiales en la docencia

Abstract

In a time determined by the rise of virtual models, it seems appropriate to recall the sensory nature of architecture. In this sense, the materials library is presented as a basic tool to enjoy the physical experience with the materials that make up the architecture. The communication describes how to integrate the creation of a new collection in the teaching of the Degree in Architecture. For this purpose, a literature review of recent research has been conducted. A theoretical framework of minimum requirements has also been established, highlighting the strengths, but also the difficulties associated with the operation of these type of resources. Finally, a proposal to implement the project by using active learning methods to involve the students from the beginning is described.

En un tiempo caracterizado por el auge de los modelos virtuales, parece oportuno recordar la condición sensorial de la arquitectura. En este sentido, la biblioteca de materiales se presenta como una herramienta básica para disfrutar la experiencia física con los materiales que habrán de constituir la arquitectura. La comunicación describe cómo integrar la creación de una nueva colección en la docencia del Grado en Arquitectura. Para ello, se ha llevado a cabo un mapeo previo de las investigaciones realizadas recientemente. También se ha establecido un marco teórico de requisitos mínimos, destacando las fortalezas, pero también las dificultades asociadas al funcionamiento de un recurso de estas características. Para terminar, se describe una propuesta de implantación que emplea metodologías activas con objeto de hacer partícipes a los estudiantes desde el principio.