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dc.contributor.authorCantero Vinuesa, Antonio
dc.date.accessioned2021-11-11T07:59:28Z
dc.date.available2021-11-11T07:59:28Z
dc.date.issued2021-10-28
dc.identifier.citationCantero-Vinuesa, Antonio. Proyectos orales. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2021. ISBN: 978-84-9880-969-5, p. 322-330
dc.identifier.isbn978-84-9880-969-5
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/356072
dc.description.abstractThe approach of using the oral history to share knowledge, experience, and understanding has long been understood and accepted as a valid construct in historic traditions. Introducing it into the architectural studio as a means of accessing experience, sharing insights, and transcending the drawn or build construct can be enlightening, both for the individual student and the collective. This study is built on the radical pedagogies from the sixties to the present day and as such, expands a pedagogical liniage. As we move into a more virtual world, where the image has more significance than the real, the spoken word in interviews by architects may serve to expand our approach to design and both the discipline and discourse in architectural projects.
dc.description.abstractEl enfoque de utilizar la historia oral para compartir conocimientos, experiencia y comprensión se ha entendido y aceptado desde hace tiempo como una construcción válida en las tradiciones históricas. Introducirlo en el estudio de la arquitectura como medio para acceder a la experiencia, compartir conocimientos y trascender el constructo dibujado o construido puede ser esclarecedor, tanto para el estudiante individual como para el colectivo. Este estudio se basa en las pedagogías radicales de los años sesenta hasta la actualidad y, como tal, amplía un linaje pedagógico. A medida que nos adentramos en un mundo más virtual, en el que la imagen tiene más importancia que lo real, la palabra hablada de entrevistas realizadas por arquitectos puede servir para ampliar nuestro enfoque del diseño y tanto la disciplina como el discurso en proyectos arquitectónicos.
dc.format.extent9 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9as: 2021: Valladolid)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.otherHistoria oral
dc.subject.otherHerramienta proyectual
dc.subject.otherEntrevista arquitectónica
dc.subject.otherPedagogía radical
dc.subject.otherPalabra hablada
dc.subject.otherOral history
dc.subject.otherDesign tool
dc.subject.otherArchitectural interview
dc.subject.otherRadical pedagogy
dc.subject.otherSpoken word
dc.titleProyectos orales
dc.title.alternativeOral projects
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.identifier.doi10.5821/jida.2021.10548
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2021-11-11T07:59:29Z
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameIX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas
local.citation.startingPage322
local.citation.endingPage330
local.ordre26
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