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Una herramienta de apoyo a la docencia de las Matemáticas en los Estudios de Arquitectura
dc.contributor.author | Reyes Iglesias, María Encarnación |
dc.date.accessioned | 2021-11-11T07:23:02Z |
dc.date.available | 2021-11-11T07:23:02Z |
dc.date.issued | 2021-10-28 |
dc.identifier.citation | Reyes Iglesias, María Encarnación. Una herramienta de apoyo a la docencia de las Matemáticas en los Estudios de Arquitectura. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2021. ISBN: 978-84-9880-969-5, p. 132-141 |
dc.identifier.isbn | 978-84-9880-969-5 |
dc.identifier.issn | 2462-571X |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/356055 |
dc.description.abstract | The fundamental motivation for the proposed action is to improve the understanding of Mathematics by students studying Architecture. In this degree, the singular fact of the little homogeneity of the students occurs, which comes from very different high school modalities and training periods; from scientific profiles to artistic ones. This diversity forces us to pose the teaching objectives in a different way to achieve meaningful group learning, especially in subjects that, such as Mathematics, have a high theoretical content and a certain abstract character. |
dc.description.abstract | La motivación fundamental de la acción que se plantea es mejorar la comprensión de las Matemáticas por los alumnos que cursan estudios de Arquitectura. En esta titulación acontece el hecho singular de la poca homogeneidad del alumnado, que procede de modalidades de bachillerato y ciclos formativos muy diferentes; desde los perfiles científicos hasta los artísticos. Esta diversidad obliga a plantear los objetivos docentes de una forma diferente para conseguir un aprendizaje grupal significativo, sobre todo en materias que, como las Matemáticas, poseen un alto contenido teórico y un marcado carácter abstracto. |
dc.format.extent | 10 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) |
dc.publisher | Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica |
dc.relation.ispartof | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9as: 2021: Valladolid) |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge |
dc.subject.lcsh | Architecture -- Study and teaching (Higher) |
dc.subject.lcsh | Computer-assisted instruction |
dc.subject.lcsh | COVID-19 (Disease) |
dc.subject.lcsh | Architecture -- Mathematics |
dc.subject.other | Geogebra |
dc.subject.other | Mathematics |
dc.subject.other | Symmetry |
dc.subject.other | Learning |
dc.subject.other | Visualization |
dc.subject.other | Geogebra |
dc.subject.other | Matemáticas |
dc.subject.other | Simetría |
dc.subject.other | Aprendizaje |
dc.subject.other | Visualización |
dc.title | Una herramienta de apoyo a la docencia de las Matemáticas en los Estudios de Arquitectura |
dc.title.alternative | A Tool to support the Teaching of Mathematics for the Degree in Architectura |
dc.type | Conference report |
dc.subject.lemac | Arquitectura -- Ensenyament universitari |
dc.subject.lemac | Arquitectura -- Matemàtica |
dc.subject.lemac | Ensenyament assistit per ordinador |
dc.subject.lemac | COVID-19 (Malaltia) |
dc.identifier.doi | 10.5821/jida.2021.10522 |
dc.description.peerreviewed | Peer Reviewed |
dc.rights.access | Open Access |
dc.date.updated | 2021-11-11T07:23:03Z |
dc.relation.references | ACOSTA, C. (2019). Cálculo con GeoGebra. United States: Editorial Independently Published. |
dc.relation.references | CARRILLO DE ALBORNOZ, A. y LLAMAS CENTENO, I. (2021). Matemáticas Con GeoGebra. Madrid: RA- MA. |
dc.relation.references | REYNOLDS, B.E. y FENTON, W.E. (2021). College Geometry with GeoGebra. United States: Wiley. |
local.citation.contributor | Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA) |
local.citation.pubplace | Barcelona |
local.citation.publicationName | IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas |
local.citation.startingPage | 132 |
local.citation.endingPage | 141 |
local.ordre | 12 |
local.personalitzacitacio | true |
Fitxers d'aquest items
Aquest ítem apareix a les col·leccions següents
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09. IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21) | IX Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'21) | IX Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021 [63]
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Col·lecció especial COVID-19 [633]