Show simple item record

dc.contributor.authorEstepa Rubio, Antonio
dc.contributor.authorElía García, Santiago
dc.coverage.spatialeast=0.23491859436035156; north=42.15093256154524; name=Colonia Presa, 19, 22390 El Grado, Huesca, Espanya
dc.date.accessioned2021-11-11T07:13:47Z
dc.date.available2021-11-11T07:13:47Z
dc.date.issued2021-10-28
dc.identifier.citationEstepa Rubio, Antonio; Elía García, Santiago. Hábitat, paisaje e infraestructura en el entorno de la presa de El Grado (Huesca). A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2021. ISBN: 978-84-9880-969-5, p. 10-24
dc.identifier.isbn978-84-9880-969-5
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/356050
dc.description.abstractDerived from a collaboration agreement with the Council of El Grado (Huesca), in which different actions were collected, they opened a space for debate and reflection, through a catalog of practices developed by students, for plannnig a future strategic lines that would influence the structure of renewed policies against the rural depopulation of the Somontano region. For meeting the call of the local corporation, a group of students from the subjects of Projects II, Projects IV and Projects VI developed a set of exercises that, worked in the format of "Vertical Workshop", were used to show new opportunities for the infrastructures, landscape and habitat, in the surroundings of El Grado Dam, and which were designed for thinking about how to solve the problem that is the object of the commission.
dc.description.abstractDerivado de un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de El Grado (Huesca), en el que se recogían acciones de distinta índole, se planteó a la Universidad la posibilidad de abrir un espacio de debate y reflexión, a través del desarrollo de un catálogo de prácticas desarrolladas por estudiantes, desde donde planificar un futuro plan estratégico que incidiese en la vertebración de políticas renovadas contra la despoblación rural de la comarca del Somontano. Para satisfacer el llamamiento de la corporación local, un grupo de estudiantes de las materias de Proyectos II, Proyectos IV y Proyectos VI desarrollaron un conjunto de ejercicios que, trabajados en formato de “Taller Vertical”, sirvieron para mostrar oportunidades a nivel de infraestructuras, paisaje y hábitat, en el entorno de la Presa de El Grado, y que estuvieron orientadas a pensar sobre cómo paliar la problemática objeto del encargo.
dc.format.extent15 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9as: 2021: Valladolid)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshService learning
dc.subject.lcshBarrages; Dams -- Spain -- El Grado (Huesca)
dc.subject.otherService-learning
dc.subject.otherSkills
dc.subject.othertraining
dc.subject.otherDepopulation
dc.subject.otherSomontano
dc.subject.otherAprendizaje-servicio
dc.subject.otherCompetencias
dc.subject.otherFormación
dc.subject.otherDespoblación
dc.titleHábitat, paisaje e infraestructura en el entorno de la presa de El Grado (Huesca)
dc.title.alternativeHabitat, landscape and infrastructure in the surroundings of El Grado dam (Huesca)
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacAprenentatge servei
dc.subject.lemacPreses (Enginyeria) -- Aragó -- El Grado
dc.identifier.doi10.5821/jida.2021.10386
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2021-11-11T07:13:47Z
dc.relation.referencesALARCÓN GONZÁLEZ, L. y MONTERO FERNÁNDEZ, F.J. (2019). "Lessons between apprentices. Vertical structure in the teaching of architecture" en ZARCH, vol. 12, p. 38-51.
dc.relation.referencesAYUNTAMIENTO DE EL GRADO (2019). Información socio-económica. Estadísticas municipales. Datos abiertos. <http://www.ayto-grado.es/informacion-socio-economica> [Consulta: 07 de julio de 2021]
dc.relation.referencesAGENCIA NACIONAL DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN (2005). Libro blanco. Título de Grado en Arquitectura. < http://www.aneca.es/var/media/326200/libroblanco_arquitectura_def.pdf> [Consulta: 07 de julio de 2021]
dc.relation.referencesBURRÓ, M.J. (2009). “Un impulso definitivo al desarrollo sostenible del medio rural aragonés” en Natural de Aragón: revista trimestral del Departamento de Medio Ambiente del Gobierno de Aragón, 37, p. 8-10.
dc.relation.referencesCAMPO BAEZA, A. (2018). “De la sabiduría del arquitecto” en P+C, proyecto y ciudad. Revista de temas de arquitectura", 9, p. 51-56.
dc.relation.referencesCAREIRO RODRÍGUEZ, M. (2018). “Aprendizaje Basado en la Creación y Educación Artística: proyectos de aula entre la metacognición y la metaemoción” en Arte, individuo y sociedad, vol. 30, 1, p. 159-177.
dc.relation.referencesCASTELLANO PULIDO, F.J.; GAVILANES VÉLAZ DE MEDRANO, J.; MINGUET MEDINA, J.; y CARRASCO RODRÍGUEZ, F. (2020). “Taller vertical y juego de roles en el aprendizaje de programas arquitectónicos emergentes”. En: GARCÍA ESCUDERO, D.; BARDÍ MILÀ, B., eds. "VIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'20), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga, 12 y 13 de Noviembre de 2020: libro de actas". Barcelona: UPC. IDP; GILDA; UMA editorial. 1028-1039.
dc.relation.referencesDOMINGO SANTOS, J.; MORENO ÁLVAREZ, C.; y GARCÍA PÍRIZ, T. (2020). “Exposiciones docente: didáctica, transferencia e innovación en el ámbito académico”. En: GARCÍA ESCUDERO, D.; BARDÍ MILÀ, B., eds. "VIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'20), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga, 12 y 13 de Noviembre de 2020: libro de actas". Barcelona: UPC. IDP; GILDA; UMA editorial. 709-720.
dc.relation.referencesELINBAUM, P. (2018). “Urbanística descriptiva aplicada. Evidencia de tres años atando formas y procesos”. GARCÍA ESCUDERO, D.; BARDÍ MILÀ, B., eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza. 56-72.
dc.relation.referencesFELIPE RODRÍGUEZ, D. (2018). “Herencia y cultura arquitectónica: el estudiante como creador del conocimiento en arquitectura” en Dearq, 22, p. 26-35.
dc.relation.referencesGOBIERNO DE ARAGÓN (2019). Estrategia de Ordenación Territorial de Aragón (EOTA). <http://www.aragon.es/-/estrategia-de-ordenacion-territorial-de-aragon> [Consulta: 06 de julio de 2021]
dc.relation.referencesPRADO DÍAZ, A. (2018). “La didáctica del territorio. Un modelo para armar”. en: GARCÍA ESCUDERO, D.; BARDÍ MILÀ, B., eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, p. 284-294.
dc.relation.referencesSECCHI, B. (1992). “Urbanistica descrittiva” en Casabella, 588, p. 22-23.
dc.relation.referencesURIBE ORTIZ, J.L. (2017). “El modelo matérico como herramienta proyectual en los alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca” en EGA Expresión Gráfica Arquitectónica, vol. 22, 30, p. 98- 107.
dc.relation.referencesVIMA GRAU, S.; TOUS MONEDERO, V.; y GARCIA ALMIRALL, M.P. (2020). “Aprendizaje-Servicio para la diagnosis socio-espacial de la edificación residencial”. En: GARCÍA ESCUDERO, D.; BARDÍ MILÀ, B., eds. "VIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'20), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga, 12 y 13 de Noviembre de 2020: libro de actas". Barcelona: UPC. IDP; GILDA; UMA editorial. 835-845.
local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameIX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'21), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021: libro de actas
local.citation.startingPage10
local.citation.endingPage24
local.ordre2
local.personalitzacitaciotrue


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record