Estudi i implementació d'eines de joc a Tecnologia de 3r d'ESO
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/355676
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2021-06-16
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
El present treball fa un estudi sobre l'aplicació de metodologies innovadores en educació que giren entorn del joc, l'Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ) i la gamificació, aquestes metodologies persegueixen l'objectiu de millorar la motivació en l'alumnat, element clau pel desenvolupament d'una classe de secundària. A partir de la bibliografia consultada es dissenya i es porta a terme una unitat didàctica on els elements del joc tenen un caràcter complementari i posteriorment s'analitzen els resultats per comprovar l'impacte d'aquestes metodologies. El presente trabajo hace un estudio sobre la aplicación de metodologías innovadoras en educación que giran entorno al juego, el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) y la gamificación, estas metodologías persiguen el objetivo de mejorar la motivación del alumnado, elemento clave para el desarrollo de una clase de secundaria. A partir de la bibliografía consultada se diseña y se lleva a cabo una unidad didáctica en donde los elementos del juego tienen un carácter complementario y posteriormente se analizan los resultados para comprobar el impacto de estas metodologías. This paper asesses the application of innovative educational methods revolving around games, Game Based Learning (GBL) and gamification. These methods seek to improve student motivation, which is a key element in the context of a secondary education classroom. Stemming from the existing literature, this work designs a Learning Unit where game elements play a complementary role. Afterwards, an analysis of the learning outcomes is conducted in order to asess the impact of the methods at stake.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
158459.pdf | 1,303Mb | Visualitza/Obre | ||
158459-Annex1 - Annexos_TFM_JaumeDuran.pdf | 350,1Kb | Visualitza/Obre |