Show simple item record

dc.contributorJordi Nebot, Lluïsa
dc.contributor.authorGibert Fortuny, Roger
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Mecànica
dc.date.accessioned2021-11-04T19:19:01Z
dc.date.available2021-11-04T19:19:01Z
dc.date.issued2021-06-15
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/355666
dc.description.abstractL'ús d'eines digitals d'aprenentatge basat en el joc (GBL) i la ludificació en l'aprenentatge s'està estenent en els diversos nivells educatius, en moltes matèries i també a Tecnologia. En el present treball es comparen resultats del procés d'aprenentatge entre diversos grups-classe en els quals s'usen o no eines de ludificació. Cada cop hi ha menys alumnat que opta a cursar estudis cientificotecnològics, i especialment hi ha un biaix molt important de gènere; així, aquest treball pretén ser una eina per fomentar el coneixement de dones científiques i tecnòlogues entre l'alumnat de secundària, per així, despertar l'interès, sobretot dins del gènere femení, i aconseguir disminuir aquest biaix.
dc.description.abstractThe use of game-based learning (GBL) and gamification learning is spreading at various educational levels, in many subjects and also in Technology. The present work compares the result of the learning process between various class groups in which game based learning is used or not. There are fewer and fewer students who choose to pursue science and technology studies, and especially there is a very significant gender bias; thus, this work aims to be a tool to promote the knowledge of women scientists and technologists among high school students, thus arousing interest, especially within the female gender, and to reduce this bias.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
dc.subject.lcshGamification
dc.subject.lcshGamification -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherludificació
dc.subject.otherjoc
dc.subject.othermotivació
dc.subject.othertecnologia
dc.subject.otherdones
dc.subject.otheraprenentatge basat en joc
dc.subject.otherbiaix de gènere
dc.subject.othergamification
dc.subject.othergame
dc.subject.othermotivation
dc.subject.othertechnology
dc.subject.otherwomen
dc.subject.othergame based learning
dc.subject.othergender bias
dc.titleL'aprenentatge basat en el joc com a eina d'aprenentatge. Estudi comparatiu amb metodologies tradicionals a 2n d'ESO
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacLudificació
dc.identifier.slug158420
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2021-06-22T07:08:56Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record