Entre las dificultades de aprendizaje se encuentra la discalculia bastante desconocida entre los docentes que tampoco disponen de ejercicios necesarios para ayudar a compensar la dificultad. Este problema se agrava cuando el estudiante no es diagnosticado hasta llegar a sus estudios de secundaria edades en las que es prácticamente inexistente la lista de posibles ejercicios a realizar para que el aprendizaje de estos estudiantes sea más efectivo.
Este vacío nos ha llevado a buscar la forma de poder contribuir en la compensación de esta dificultad de aprendizaje en estudiantes de secundaria, preparando, para ello, una serie de 75 ejercicios estructurados de manera que respondan a las necesidades y potencialidades del estudiante. Esta lista de actividades está pensada para ser usada directamente por las personas afectadas de discalculia y también por docentes que pueden adaptarlas a cada caso particular en función del estudiante y del currículum de la escuela.
Los ejercicios propuestos en este libro, han sido preparados en base al análisis de la documentación teórica existente sobre discalculia, las investigaciones sobre el tema por nuestra parte y del seguimiento de la evolución de los casos que hemos detectado de estudiantes de secundaria con discalculia no diagnosticados con anterioridad, a los que se les ha aplicado la propuesta.
