A methodology to assess the sustainability competencies in engineering undergraduate programs
Visualitza/Obre
08_ijee4101.pdf (536,8Kb) (Accés restringit)
Sol·licita una còpia a l'autor
Què és aquest botó?
Aquest botó permet demanar una còpia d'un document restringit a l'autor. Es mostra quan:
- Disposem del correu electrònic de l'autor
- El document té una mida inferior a 20 Mb
- Es tracta d'un document d'accés restringit per decisió de l'autor o d'un document d'accés restringit per política de l'editorial
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/353759
Tipus de documentArticle
Data publicació2021
EditorTempus Publications
Condicions d'accésAccés restringit per política de l'editorial
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
ProjecteEDUCACION E INNOVACION SOCIAL PARA LA SOSTENIBILIDAD. FORMACION EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS DE PROFESIONALES COMO AGENTES DE CAMBIO PARA AFRONTAR LOS RETOS DE LA SOCIEDAD. (MINECO-EDU2015-65574-R)
INTEGRACION DE LOS OBJETIVOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACION EN SOSTENIBILIDAD DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS ESPAÑOLAS (AEI-RTI2018-094982-B-I00)
INTEGRACION DE LOS OBJETIVOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACION EN SOSTENIBILIDAD DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS ESPAÑOLAS (AEI-RTI2018-094982-B-I00)
Abstract
This paper presents a methodology to find out whether or not engineering students perceive sustainability learning throughout their studies at the university. The methodology is applied to students from Barcelona School of Informatics (FIB). The sustainability questionnaire of the EDINSOST project is used as a tool to determine student perception about their sustainability learning. The questionnaire contains 34 questions related to four sustainability competencies: (C1) Critical contextualization of knowledge establishing interrelations with social, economic and environmental, local and / or global problems, (C2) Sustainable use of resources and prevention of negative impacts on the natural and social environment, (C3) Participation in community processes that promote sustainability, and (C4) Application of ethical principles related to the values of sustainability in personal and professional behaviors. The questionnaire was submitted to the students of two first-year subjects and those who complete the Bachelor Thesis, with the aim of determining the initial level of sustainability that students have at the beginning of their studies with regard to that perceived when they graduate. The results show that students declare an improvement in the sustainability learning in the 34 questions analyzed, and that the competency of which they perceive to learn the most is ‘‘participation in community processes that promote sustainability’’. On the other hand, the competency in which they perceive themselves less prepared is the ‘‘application of ethical principles related to the values of sustainability in personal and professional behaviors’’.
CitacióSánchez-Carracedo, F.; Sabaté, F.; Gibert, K. A methodology to assess the sustainability competencies in engineering undergraduate programs. "International journal of engineering education", 2021, vol. 37, núm. 5, p. 1231-1243.
ISSN0949-149X
Versió de l'editorhttps://www.ijee.ie/latestissues/Vol37-5/08_ijee4101.pdf
Col·leccions
- Departament d'Arquitectura de Computadors - Articles de revista [1.050]
- KEMLG - Grup d'Enginyeria del Coneixement i Aprenentatge Automàtic - Articles de revista [124]
- Departament d'Organització d'Empreses - Articles de revista [841]
- GRDU - Grup de recerca en Direcció Universitària - Articles de revista [103]
- Departament d'Estadística i Investigació Operativa - Articles de revista [719]
- BCN SEER - Barcelona Science and Engineering Education Research Group - Articles de revista [61]
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
08_ijee4101.pdf | 536,8Kb | Accés restringit |