Estratègies i accions a la ESO per a reduir el biaix de gènere en els estudis professionals de grau mitjà i grau superior
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/352725
Tutor / directorLopez Vidal, Feliu
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2021-06-16
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
El biaix de gènere en els estudis post-obligatoris és una realitat que mostren les xifres i també les aules. En el present Treball Final de Màster es fa un recull d'estratègies i accions que s'estan desenvolupant en l'actualitat destinades a reduir aquest biaix, fent incidència ja des de primària i passant per la educació secundària obligatòria i el batxillerat. Mitjançant l'observació i estudi de totes aquestes actuacions es planteja, per una banda, quins són els factors que influencien a les nenes en la tria o no de l'especialització tecnològica, i per l'altra, s'intenta descriure aquestes actuacions en funció de la línia de treball que segueixen per a obtenir la millora. Fruit d'aquesta observació i estudi es proposen una sèrie d'estratègies per a aplicar a la etapa obligatòria amb la intenció de despertar en les noies les vocacions tecnològiques.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
158411.pdf | 398,2Kb | Visualitza/Obre |