Estudi de la prevalença de la miopia relacionada amb l'ús de les TIC a una escola d'educació primària

Abstract

Les noves tecnologies han tingut un gran impacte en el sistema educatiu, permetent el desenvolupament de nous models d’aprenentatge, amb la implementació de la tecnologia com a eina de treball a les aules. En els darrers anys s’ha observat que l’ús desmesurat que es fa de les pantalles pot ser l’origen de problemes de salut visual en els escolars. Aquest treball es basa en la realització de cribratges visuals a alumnes de segon, quart i sisè de primària de l’escola Marià Galí de Terrassa. S’han escollit aquests cursos ja que són finals de cicle (segon - cicle inicial, quart - cicle mitjà i sisè - cicle superior). L’objectiu d’aquest cribratge és verificar si l'ús sistemàtic de les TIC, amb més freqüència conforme avança l’escolarització, és un factor de risc per l'aparició de la miopia. És per això que cada alumne avaluat ha emplenat un qüestionari d’activitats visuals, indicant el nombre d’hores que dedica a cada activitat, per poder relacionar l’error refractiu de l’alumne amb el nombre d’hores que passa davant d’una pantalla o fent tasques en visió propera. Segons els resultats obtinguts podem dir que el valor de l’error refractiu està relacionat amb el nombre total d’hores en visió propera, no només amb les hores de pantalla