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dc.contributorBoix Aragonès, Oriol
dc.contributor.authorRuiz Reyes, Carlos
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Elèctrica
dc.date.accessioned2021-02-17T12:59:34Z
dc.date.available2021-02-17T12:59:34Z
dc.date.issued2020-10-15
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/339928
dc.description.abstractEl trabajo que se plantea tiene como idea el aprovechamiento de fresadoras controladas por control numérico sencillas para el aula taller de tecnología. Este tipo de maquinaria, muy asequible hoy en día y de un alto potencial didáctico, debido al amplio abanico de utilidades que tiene, es un claro ejemplo de tecnología donde confluyen diversos campos del conocimiento como el diseño, la electricidad, la electrónica, la mecánica, la programación o las matemáticas. Dicho esto, en las siguiente páginas se expone el contexto curricular en el cual podemos incluir el uso de este tipo de fresadoras en nuestra programación didáctica, el listado de materiales y recursos necesarios para el uso de esta tecnología, una pequeña guía de utilización para el docente y finalmente la programación completa de una práctica de taller a modo de ejemplo. Con todo esto, el presente trabajo de fin de máster pretende ser el material que facilite la incorporación de esta herramienta en cualquier aula-taller de tecnología de una forma satisfactoria.
dc.description.abstractThe idea behind the project is to make use of simple numerically controlled milling machines for the technology classroom. This type of machinery, very affordable nowadays and with a high educational potential, due to the wide range of utilities it has, is a clear example of technology where different fields of knowledge converge, such as design, electricity, electronics, mechanics, programming or mathematics. Having said this, the following pages explain the curricular context in which we can include the use of this type of milling machine in our didactic programming, the list of materials and resources necessary for the use of this technology, a small guide for the teacher and finally the complete programming of one workshop practice as an example. With all this, this final master's work aims to be the material that will facilitate the incorporation of this tool in any technology classroom-workshop in a satisfactory way.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subject.lcshEducational technology -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.lcshTeaching -- Aids and devices
dc.subject.otherESO
dc.subject.otherBatxillerat
dc.subject.othertecnologia
dc.subject.othertaller
dc.subject.otherfresadora
dc.subject.otherCNC
dc.subject.otherimplementació
dc.subject.otherprogramació
dc.subject.othertechnology
dc.subject.otherworkshop
dc.subject.othermilling machine
dc.subject.otherCNC
dc.subject.otherimplementation
dc.subject.otherprogramming
dc.titleElaboración del material didáctico necesario para la inclusión de una fresadora CNC como herramienta de aprendizaje en la ESO y en el Bachillerato
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacTecnologia educativa -- Educació secundària
dc.subject.lemacMaterial didàctic
dc.identifier.slug150613
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2020-10-26T05:00:41Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona
dc.audience.degreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)


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