Recondicionament d'equips informàtics com a metodologia d'aprenentatge: servei per fomentar la reutilització d'aquests amb finalitat social en el CFGM Sistemes Microinformàtics i Xarxes
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/339594
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2020-06-17
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
L'aprenentatge servei (APS) és una proposta educativa que barreja la formació de l'alumnat amb el servei a la comunitat. Així, a través d'un projecte de cooperació els alumnes assoleixen coneixements tècnics i treballen competències clau com el treball en equip o l'autonomia entre altres. L'objectiu d'aquest treball fou, a través d'un projecte d'APS en el context del cicle formatiu de grau mitjà Sistemes Microinformàtics i Xarxes, definir un conjunt d'activitats d'ensenyament aprenentatge que permeteren reparar els equips informàtics del centre retirats per renovació. En aquest sentit es van planificar jornades on els alumnes havien de realitzar totes les activitats relacionades amb l'inventariat, reparació i posada a punt dels equips que posteriorment serien lliurats a les famílies necessitades. Així, a través de la reutilització es va pretendre fomentar l'economia circular i contribuir a la reducció de la brossa electrònica. A més, es van generar tot un seguit d'enquestes per recollir el feedback dels diferents ens implicats en el projecte. Tot i que la situació d'emergència actual no ha permès la posada en pràctica de la proposta d'aquest treball, les perspectives de futur són esperançadores donat que la mateixa, pot ser adaptada amb facilitat als recursos de qualsevol centre i fins i tot, ampliada i millorada. El aprendizaje-servicio (APS) es una propuesta educativa que mezcla la formación del alumnado con el servicio a la comunidad. Así, a través de un proyecto de cooperación los alumnos logran conocimientos técnicos y trabajan competencias clave como el trabajo en equipo o la autonomía, entre otros.
El objetivo de este trabajo fue, a través de un proyecto de aprendizaje servicio en el contexto del ciclo formativo de grado medio Sistemas Microinformáticos y Redes, definir un conjunto de actividades de enseñanza aprendizaje que permitieron reparar los equipos informáticos del centro retirados por renovación. En este sentido se planificaron jornadas donde los alumnos debían realizar todas las actividades relacionadas con el inventariado, reparación y puesta a punto de los equipos que posteriormente serían entregados a las familias necesitadas. Así, a través de la reutilización se pretendió fomentar la economía circular y contribuir a la reducción de la basura electrónica. Además, se generaron una serie de encuestas para recoger el feedback de los diferentes entes implicados en el proyecto.
Aunque la situación de emergencia actual no ha permitido la puesta en práctica de la propuesta de este trabajo, las perspectivas de futuro son esperanzadoras dado que la misma, puede ser adaptada con facilidad a los recursos de cualquier centro e incluso, ampliada y mejorada. Service-Learning (SL) is an educational approach that merges students training with community service. Thus, through a cooperation project, students can gain technical knowledge and work on key skills such as teamwork or autonomy, among others.
The aim of this work was, through a project of Service-Learning in vocational education training of Microcomputer Systems and Networks, to define a set of teaching-learning activities that allowed to refurbish the computers that had been removed for renewal. In this sense, some workshops were planned where students had to perform all the activities related to the stocktaking, fixing and and reshaping of the equipment that would later be delivered to families in need. Therefore, through reuse, the aim was to promote the circular economy and contribute to the reduction of electronic waste. In addition, a set of surveys were generated to collect feedback from the various entities involved in the project.
Although the current emergency situation has not allowed the implementation of the proposal of this work, the future prospects are promising since it can be easily adapted to the resources of any center and even expanded and improved.
MatèriesService learning, Circular economy, Vocational education, Aprenentatge servei, Economia circular, Formació professional
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
140342.pdf | 1,353Mb | Visualitza/Obre |