L’ús dels assistents per veu s’ha tornat una rutina diària per moltes persones. Aquests assistents permeten una interacció per veu amb els diferents dispositius que el tenen integrat. Per tant, una interacció més similar a la humana, fet que fa que el seu ús sigui més còmode i fàcil. Aquests assistents són capaços de realitzar moltes tasques, com per exemple, consultar i retornar la informació demanada per l’usuari. Donada aquesta situació, en aquest treball es planteja el desenvolupament d’una skill de l’assistent per veu Alexa, de la companyia Amazon. Una skill és una funcionalitat extra per l’assistent, equivalent a una aplicació per telèfons mòbils. La skill desenvolupada permet preguntar a l’assistent per informació relacionada amb l’activitat acadèmica de l’EPSEVG. Com per exemple, l’horari de classe d’una assignatura o les lectures de TFG previstes en les que participa un professor en el dia actual, entre d’altres. En aquesta memòria es mostren les diferents fases realitzades per al correcte desenvolupament d’aquesta skill. Aquestes fases són l’estudi de l’arquitectura de la plataforma Amazon que fa possible la creació de skills, el seu disseny que contempla tan el seu funcionament com la definició dels diferents casos d’ús, l’estudi de les eines a utilitzar, el seu desenvolupament, la seva validació i la posterior publicació i manteniment. En conclusió, el resultat aconseguit és una skill que fa possible la interacció amb l’usuari de manera senzilla i proporciona diferents dades públiques sobre l’EPSEVG. Alhora s’aconsegueix una documentació detallada que aprofundeix en el funcionament d’Alexa i de les skills, que ha de permetre en el futur, la seva publicació i manteniment.
El uso de los asistentes por voz se ha vuelto una rutina diaria para muchas personas. Estos asistentes permiten una interacción por voz con los diferentes dispositivos que lo tienen integrado. Por lo tanto, una interacción más similar a la humana, hecho que hace que su uso sea más cómodo y fácil. Estos asistentes son capaces de realizar muchas tareas, como por ejemplo, consultar y devolver la información pedida por el usuario. Dada esta situación, en este trabajo se plantea el desarrollo de una skill del asistente por voz Alexa, de la compañía Amazon. Una skill es una funcionalidad extra para el asistente, equivalente a una aplicación para teléfonos móviles. La skill desarrollada permite preguntar al asistente por información relacionada con la actividad académica de la EPSEVG. Como por ejemplo, el horario de clase de una asignatura o las lecturas de TFG previstas en las que participa un profesor en el día actual, entre otros. En esta memoria se muestran las diferentes fases realizadas para el correcto desarrollo de esta skill. Estas fases son el estudio de la arquitectura de la plataforma Amazon que hace posible la creación de skills, su diseño, que contempla tanto su funcionamiento como la definición de los diferentes casos de uso, el estudio de las herramientas a utilizar, su desarrollo, su validación y la posterior publicación y mantenimiento. En conclusión, el resultado conseguido es una skill que hace posible la interacción con el usuario de manera sencilla y proporciona diferentes datos públicos sobre la EPSEVG. A la vez se consigue una documentación detallada que profundiza en el funcionamiento de Alexa y de las skills, que tiene que permitir en el futuro, su publicación y mantenimiento.
The use of voice assistants has become a daily routine for many people. These assistants allow for speech interaction with different devices that have integrated it. Therefore, more similar to human interaction, making its use more comfortable an easier. These assistants are able to perform many tasks such as, querying and returning the information requested by the user. In view of this situation, this work raises the development of a skill of Alexa, the Amazon’s voice assistant. A skill is an extra functionality for the assistant, equivalent to an application for mobile phones. The developed skill allows you to ask the assistant for academic information about EPSEVG. For example, the class schedule of a subject or the TFG’s readings in which a teacher participates on the current day, among others. This work’s memory shows the different phases performed for the correct development of this skill. These phases are the study of the architecture of the Amazon platform that makes it possible to create skills, its design of operation and the definition of the different cases of use, the study of tools to use, its development, validation, publication, and maintenance. In conclusion, the result is a skill that makes speech interaction with the user possible in a simple way and provides different public data about the EPSEVG. At the same time, detailed documentation is obtained that deepens the operation of Alexa and the skills which must allow its publication and maintenance in the future.
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