L'objectiu del treball és aconseguir que els joves en situació de vulnerabilitat d'una fundació privada sense ànim de lucre que estudien ESO a instituts relacionin els conceptes de tecnologia amb els textos de ciència-ficció i presentar la tecnologia en un context diferent del que és habitual, de manera que el procés sigui més atractiu, estimulant i desperti l'interès i la curiositat dels estudiants. A més, es fomenta la competència lingüística de la comprensió lectora, el gust per llegir, i es desenvolupa el pensament crític sobre l'entorn actual i el futur pròxim que ens espera. El treball està centrat en la lectura de relats curts, contes o extractes de llibres de ciència-ficció a les sessions educatives de la fundació. S'ha plantejat la lectura compartida de 4 textos de ciència-ficció, cadascú d'ells dirigit a un nivell d'ESO, i la realització d'una sèrie d'activitats relacionades amb el text per a treballar les diferents competències. Aquest treball s'ha pensat també per a poder adaptar-lo i aplicar-lo a instituts d'ESO, i fins i tot per a treballar de manera interdisciplinària amb matèries d'àmbit lingüístic.
The goal of the work is to get vulnerable young people from a private non-profit foundation who study ESO in institutes to relate the concepts of technology to science fiction texts, and to present the technology in a different context than usual, so that the process is more attractive, stimulating, and awakens the interest and curiosity of the students. In addition, language proficiency of reading comprehension and pleasure for reading is encouraged, and critical thinking about the current environment at the near future that awaits us is developed. The work has set out the shared reading of 4 sci-fi texts, each aimed at an ESO level, and conducting a series of text-related activities to work on the different competencies. This work has also been designed to be adapted and applied in ESO institutes, and even to work interdisciplinaryly with linguistic subjects.
El objetivo del trabajo es conseguir que los jóvenes en situación de vulnerabilidad de una fundación privada sin ánimo de lucro que cursan estudios de ESO en institutos relacionen los conceptos de tecnología con los textos de ciencia ficción, y presentar la tecnología en un contexto diferente al habitual, de manera que el proceso sea más atractivo, estimulante, y despierte el interés y la curiosidad de los estudiantes. Además, se fomenta la competencia lingüística de la comprensión lectora y el gusto por leer, y se desarrolla el pensamiento crítico sobre el entorno actual y el futuro próximo que nos aguarda. El trabajo está centrado en la lectura de relatos cortos, cuentos o fragmentos de libros de ciencia ficción en las sesiones educativas de la fundación. Se ha planteado la lectura compartida de 4 textos de ciencia ficción, cada uno de ellos dirigido a un nivel de ESO, y la realización de una serie de actividades relacionadas con el texto para trabajar las diferentes competencias. Este trabajo se ha pensado también para poder adaptarlo y aplicarlo en institutos de ESO, e incluso para trabajar de forma interdisciplinar con materias de ámbito lingüístico
