Show simple item record

dc.contributorPàmies Vilà, Rosa
dc.contributor.authorRoca Seba, Ferran
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Mecànica
dc.date.accessioned2021-01-28T10:38:49Z
dc.date.available2021-01-28T10:38:49Z
dc.date.issued2020-06-17
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/336141
dc.description.abstractEl present treball proposa un marc teòric en el qual fixar-se per a dotar de rigor tota ludificació en l'ensenyament. Després de fer una revisió de la principal literatura existent, es planteja, a mode de manual introductori, una base teòrica i una metodologia que ajudi a tot neòfit de la ludificació. A continuació, s'analitza el funcionament de la plataforma online ClassCraft: les mecàniques i alternatives de ludificació relacionades amb la teoria prèviament estudiada per establir-ne les possibles potencialitats així com les febleses. Es finalitza el treball adaptant una Unitat Didàctica de Robòtica del 4t curs de l'ESO a mode d'exemple pràctic d'aplicació de ClassCraft.
dc.description.abstractThis paper puts forward a theoretical framework to create rigorous gamification scenarios when teaching. It starts with a literature review and proposes, as an introductory manual, a theoretical foundation and methodology to help gamification neophytes. It then goes on to analyse the functioning and performance of Classcraft, an online teaching platform: its gamification mechanics and alternatives, linking them to the aforementioned theory to delve deeper into both ClassCraft's strengths and weaknesses. By adapting a Didactic Unit of Robotics belonging to the 4th course of secondary school (ESO), this paper portrays a practical example of the application of ClassCraft in highschools.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
dc.subject.lcshTechnology -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.lcshGamification -- Study and teaching (Secondary)
dc.subject.otherLudificació
dc.subject.othergamificació
dc.subject.otherClassCraft
dc.subject.othereducació secundària
dc.subject.othermotivació
dc.subject.otherLudificaction
dc.subject.othergamification
dc.subject.otherClassCraft
dc.subject.otherhigh school education
dc.subject.othermotivation
dc.titleEstudi de la implementació de metodologia ludificada com a element motivador a través de la plataforma ClassCraft en una unitat didàctica de Tecnologia
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacLudificació -- Educació secundària obligatòria
dc.subject.lemacTecnologia -- Ensenyament secundari
dc.identifier.slug150642
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2020-09-21T06:49:08Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona
dc.audience.degreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record