Análisis y propuesta técnica energética para la tipología de escuela pública del Plan Nuevas Escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/334402
Correu electrònic de l'autorjuli.angiolinihotmail.com
Tribunal avaluadorZamora i Mestre, Joan-Lluís; Botton Halfon, Jocelyne; Giraldo Forero, María del Pilar
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2020-10-30
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement 3.0 Espanya
Abstract
L'interès d'aquest treball final de màster, és analitzar l'eficiència energètica de la tipologia d'escola de l'corrent pla "54 Noves Escoles", i si hi ha estratègies passives que puguin optimitzar el seu comportament. Per a aquesta tasca l'anàlisi tindrà un enfocament històric, local i global. Històric, per avaluar les millores aconseguides des dels últims plans d'escoles públiques, que encara estan en una etapa d'ús actiu, i per tant, de consum energètic. Local, analitzant si les normatives argentines IRAM, de caràcter optatiu, representen un conjunt d'exigències que siguin realment beneficioses per a l'edificació de país. I global, mitjançant el Codi Tècnic Espanyol i l'estàndard alemany Passivhaus, per estudiar el rendiment que poden generar normatives més restrictives de països europeus.
La simulació i obtenció de valors de demanda de calefacció, refrigeració i consum d'energia total serà fet amb l'eina Unificada LIDER-CALENER. I en aquest mateix programa seran elaborats models amb propostes d'estratègies passives per definir la millor versió energètica de l'escola estudiada.
Finalment, ha estat calculat el retorn de la inversió corresponent a la proposta de millora més òptima, corresponent a el marc normatiu de l'CTE, avaluant la viabilitat econòmica d'adoptar una arquitectura eficient en un país les polítiques encara no tenen un enfocament ambiental. El interés de este trabajo final de máster, es analizar la eficiencia energética de la tipología de escuela del corriente plan “54 Nuevas Escuelas”, y si hay estrategias pasivas que puedan optimizar su comportamiento. Para dicha tarea el análisis tendrá un enfoque histórico, local y global. Histórico, para evaluar las mejoras logradas desde los últimos planes de escuelas públicas, que aún están en una etapa de uso activo, y por lo tanto, de consumo energético. Local, analizando si las normativas argentinas IRAM, de carácter optativo, representan un conjunto de exigencias que sean realmente beneficiosas para la edificación del país. Y global, mediante el Código Técnico Español y el estándar alemán Passivhaus, para estudiar el rendimiento que pueden generar normativas más restrictivas de países europeos.
La simulación y obtención de valores de demanda de calefacción, refrigeración y consumo de energía total será hecho con la Herramienta Unificada LIDER-CALENER. Y en este mismo programa serán elaborados modelos con propuestas de estrategias pasivas para definir la mejor versión energética de la escuela estudiada.
Por último, ha sido calculado el retorno de la inversión correspondiente a la propuesta de mejora más óptima, correspondiente al marco normativo del CTE, evaluando la viabilidad económica de adoptar una arquitectura eficiente en un país cuyas políticas aún no tienen un enfoque ambiental. The interest of this final master’s project is to analyze the energy efficiency of the school typology of the current “54 New Schools” plan, and if there are passive strategies that can optimize its energy behaviour. For this task the analysis will have a historical, local and global focus. Historical, to evaluate the improvements achieved since the last public school plans, which are still in a stage of active use, and therefore, of energy consumption. Local, analyzing whether the optional Argentine IRAM regulations represent a set of requirements that are truly effective for the country’s construction. And global, through the Código Técnico Español and the German Passivhaus standard, to study the benefit that more restrictive regulations from European countries can generate.
The simulation and obtaining of demand values for heating, cooling and total energy consumption will be done with the Herramienta Unificada LIDER-CALENER. And in this same program, models will be elaborated with proposals for passive strategies to define the best energy version of the school studied.
Finally, the return on investment corresponding to the most optimal improvement proposal, corresponding to the CTE regulatory framework, has been calculated, evaluating the economic viability of adopting an efficient architecture in a country whose politics do not yet focus on environmental approaches.
MatèriesSchool buildings -- Argentina -- Buenos Aires, Energy consumption, School buildings -- Political planning -- Argentina, Sustainable architecture -- Argentina -- Buenos Aires, Edificis escolars -- Argentina -- Buenos Aires, Energia -- Consum, Edificis escolars -- Política governamental -- Argentina, Arquitectura sostenible -- Argentina -- Buenos Aires
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN ESTUDIS AVANÇATS EN ARQUITECTURA-BARCELONA (Pla 2015)
Localització
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
TFM MBArch ITA ... Julia Andrea Angiolini.pdf | 20,52Mb | Visualitza/Obre |