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dc.contributor.authorTapia Martin, Carlos
dc.contributor.authorMinguet Medina, Jorge
dc.date.accessioned2020-11-04T13:20:38Z
dc.date.available2020-11-04T13:20:38Z
dc.date.issued2020-11
dc.identifier.citationTapia Martin, C.; Minguet Medina, J. La precisión en la elección y desarrollo de los trabajos fin de máster para una inserción laboral efectiva. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'20), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga, 12 y 13 de Noviembre de 2020: libro de actas". Barcelona: UPC. IDP; GILDA; UMA editorial, 2020. ISBN: 978-84-9880-858-2 (IDP-UPC); ISBN: 978-84-1335-032-5 (UMA EDITORIAL), p. 286-296
dc.identifier.isbn978-84-9880-858-2
dc.identifier.isbn978-84-1335-032-5
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/331306
dc.description.abstractLa decisión de cursar un máster de especialización en arquitectura está marcado por la empleabilidad, ansiada por los estudiantes y por que se garantice por parte de las universidades. Las acciones que éstas articulan para su logro no cuentan en la etapa formativa con el potencial que supone que el Trabajo Fin de Máster (TFM) ya incorpore una capacidad real de transferencia que conlleve empleo asociado a la especificidad del egresado, en temática y habilidades. El máster Universitario en Ciudad y Arquitectura Sostenibles de la ETS Arquitectura de Sevilla ha creado un protocolo de innovación docente para la empleabilidad. Sus resultados, a pesar de ser aun un procedimiento novel, muestran su potencialidad, a combinar con las habituales, como prácticas de empresa, mentorización, emprendedurismo, etc. El perfil del arquitecto, hoy, tan desajustado en la sociedad, tiene en esta directriz en el seno de los TFMs, una posibilidad de afinar el papel que desempeña en ella.
dc.description.abstractThe decision to study a master's degree in architecture is marked by the employability, desired by both the students and the universities. The actions that the universities articulate to achieve this do not have the potential during the training stage that the Final Master Thesis (FMT) already incorporates a real transfer capacity that entails employment associated with the specificity of the graduate, in terms of subject matter and skills. The University Master's Degree in Sustainable City and Architecture of the ETS Architecture of Seville has created a teaching innovation protocol for employability. Its results, despite being still a novel procedure, show its potential, to be combined with the usual ones, such as business practices, mentoring, entrepreneurship, etc. The profile of the architect, today, so unadjusted in society, has in this guideline within the FMTs, a possibility of refining the role it plays in it.
dc.format.extent11 p.
dc.language.isospa
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherPublicaciones y Divulgación Científica, Universidad de Málaga
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (8as: 2020: Málaga)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshDissertations, Academic
dc.subject.otherThe shifting role of the architect
dc.subject.otherEducational research
dc.subject.otherMethodologies of self-regulation of learning
dc.subject.otherEmployability
dc.subject.otherCambiante rol del arquitecto
dc.subject.otherInvestigación educativa
dc.subject.otherMetodologías de autoregulación del aprendizaje
dc.subject.otherEmpleabilidad
dc.titleLa precisión en la elección y desarrollo de los trabajos fin de máster para una inserción laboral efectiva
dc.title.alternativePrecision in the choice and development of the final master's thesis for effective job placement
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacTesis i dissertacions acadèmiques
dc.identifier.doi10.5821/jida.2020.9348
dc.rights.accessOpen Access
dc.description.versionPeer Reviewed
dc.date.updated2020-11-04T13:20:38Z
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameVIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'20), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga, 12 y 13 de Noviembre de 2020: libro de actas
local.citation.startingPage286
local.citation.endingPage296
local.ordre24
local.personalitzacitaciotrue


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