Show simple item record

dc.contributorCosp Vilella, Jordi
dc.contributor.authorRivas Contreras, Santiago
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Electrònica
dc.date.accessioned2020-09-29T11:32:12Z
dc.date.available2020-09-29T11:32:12Z
dc.date.issued2020-06-17
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/329384
dc.description.abstractEn aquest treball es presenta un material didàctic en el qual es combinen diverses metodologies didàctiques i que busca en tot moment la motivació despertant l'interès de l'alumnat. Sota l'objectiu final de construir un vehicle autònom amb connexió IoT es presenten una sèrie d'activitats en les quals, de mica en mica, es van introduint components i tècniques fins que els alumnes tenen totes les peces necessàries per poder dissenyar un vehicle simple però totalment operatiu i funcional. Inicialment es dóna una formació bàsica en la plataforma a fer servir per, a continuació, dividir el grup de manera que els diferents components s'especialitzin en una àrea concreta i finalment tornin al grup original de forma que hi ha una interdependència positiva dels membres donat que cadascuna de les parts serà imprescindible per poder dur a terme el projecte final (puzle d'Aronson). Un cop els grups tenen tota la informació ja tenen la possibilitat de dissenyar el seu vehicle (ABP). Les activitats es van presentant amb una complexitat creixent i es comença donant exemples totalment funcionals i operatius (scaffolding) per introduir petites variacions i reptes a cada activitat, alhora que es van fent preguntes sobre el comportament dels diferents components per tal d'activar habilitats de pensament superior (taxonomia de Bloom) i, a la vegada, es deixen petites escletxes sense investigar per tal d'activar la curiositat dels alumnes (aprenentatge per descobriment dirigit).
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
dc.subject.lcshProblem-based learning -- Vocational education
dc.subject.lcshMotivation in education -- Vocational education
dc.subject.othermotivació
dc.subject.otherABP
dc.subject.otherbastides
dc.subject.otherpuzle d'Aronson
dc.subject.othertaxonomia de Bloom
dc.subject.otheraprenentatge per descobriment dirigit
dc.subject.othermotivation
dc.subject.otherPBL
dc.subject.otherscaffolding
dc.subject.otherAronson's puzzle
dc.subject.otherBloom's taxonomy
dc.subject.otherdirected discovery learning
dc.titleDesenvolupament de material didàctic per a l'aprenentatge del disseny i creació de sistemes informàtics i electrònics
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacAprenentatge basat en problemes -- Formació professional
dc.subject.lemacMotivació en l'educació -- Formació professional
dc.identifier.slug150527
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2020-06-25T07:06:46Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona
dc.audience.degreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record