Diseño de una práctica docente para evaluar de forma multidisciplinar la calidad del agua

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Document typeArticle
Defense date2011
Rights accessOpen Access
Abstract
Uno de los elementos clave del éxito del Plan de Convergencia Europea es la
coordinación del profesorado implicado en una misma licenciatura. Cada materia es un
proyecto de formación específica pero que no actúa aisladamente sino como una pieza
del conjunto del Plan de Estudios. En este sentido, se ha diseñado una actividad
formativa para llevar a cabo un estudio multidisciplinar de la contaminación del agua,
que ha permitido a los alumnos abordar el estudio de un problema medioambiental
concreto, coordinando los contenidos y competencias aprendidas en dos materias del
Plan de Estudios. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto que, con la
experiencia realizada, los estudiantes han podido trabajar parte del contenido de estas
dos materias de una forma más enfocada a los problemas a los que se enfrentarán en
el mundo profesional y comprobar cómo se relacionan dos indicadores biológicos de la
calidad del agua. Así mismo, se han potenciado una serie de competencias necesarias
para el alumno de cara a su incorporación en el mundo laboral, como la capacidad de
discusión e integración de los resultados experimentales, trabajo en equipo y
capacidad de comunicación oral.
CitationRomero, C.; Amante, B. Diseño de una práctica docente para evaluar de forma multidisciplinar la calidad del agua. "Revista de educación en biología", 2011, vol. 14, núm. 1.
ISSN0329-5192
Publisher versionhttp://revistaadbia.com.ar/
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