Creencias que merecen una reflexión
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Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2014
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Abstract
La decisión de qué método docente utilizar en una asignatura viene dado en gran parte por las creencias del profesor responsable de la misma. Sin embargo estas creencias están, en muchas ocasiones, basadas más en la experiencia y en la manera de ser del profe- sor que en teorías educativas. Seguir estas creencias puede provocar que se tomen decisiones que, más que facilitar el aprendizaje, le pongan trabas. En este trabajo reflexionamos sobre algunas de estas creen- cias, aquellas que creemos que pueden tener un efecto contraproducente para el aprendizaje.
CitacióLópez, D.; Miró, J. Creencias que merecen una reflexión. A: Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática. "JENUI 2014: Actas de las XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática: Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014". 2014, p. 19-26.
ISBN978-84-697-0774-6
Versió de l'editorhttp://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJenui/Jen2014/P19Lo_cree.pdf
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
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P19Lo_cree.pdf | 288,0Kb | Visualitza/Obre |