L'Ensenyament de l'urbanisme com a procés generador de canvi
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/23055
Tipus de documentArticle
Data publicació2014-01
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
Després d’analitzar la situació actual dels estudis d’urbanisme, l’autor enumera quins són els principals reptes que ha d’afrontar l’ensenyament d’aquesta disciplina i assenyala el camí cap a un nou model educatiu més centrat en la capacitat de reflexionar i d’aprendre de l’alumne que en el professor i en la doctrina que s’ha de transmetre.
CitacióXavier Matilla. L'Ensenyament de l'urbanisme com a procés generador de canvi. "Papers (Institut d'Estudis Regionals i Metropolitans de Barcelona)", Gener 2014, núm. 57, p. 26-33.
ISSN1888-3621
Versió de l'editorhttp://www.iermb.uab.es/htm/revistaPapers_numeros.asp?id=62
Col·leccions
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
57-4.pdf | 1,055Mb | Visualitza/Obre |