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dc.contributor.authorÁlvarez Martínez, Carlos
dc.contributor.authorJiménez González, Daniel
dc.contributor.authorLópez Álvarez, David
dc.contributor.authorAlonso López, Javier
dc.contributor.authorTous Liesa, Rubén
dc.contributor.authorParcerisa Bundó, Joan Manuel
dc.contributor.authorBarlet Ros, Pere
dc.contributor.authorFernández Barta, Montserrat
dc.contributor.authorTubella Murgadas, Jordi
dc.contributor.authorPérez, Christian
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors
dc.date.accessioned2014-05-05T13:51:06Z
dc.date.available2014-05-05T13:51:06Z
dc.date.created2008-10
dc.date.issued2008-10
dc.identifier.citationÁlvarez, C. [et al.]. "Una herramienta automática de feedback para ensamblador". 2008.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/22816
dc.description.abstractUn estudiante de primer curso de Ingeniería en Informática debe adquirir la capacidad de analizar y depurar códigos, tanto a alto nivel como en ensamblador. Este proceso requiere una participación activa por parte de los estudiantes, sobre todo en el laboratorio. Sin embargo, un entorno de laboratorio desconocido y la falta de conocimientos previos llevan a los alumnos a basar su aprendizaje en la realimentación (feedback) ofrecida por el profesor. Esta dependencia hace que los alumnos no utilicen el software de laboratorio para solucionar los problemas de teoría y trabajar de forma autónoma. Además, la mayoría de las preguntas de los estudiantes son siempre las mismas, y pueden ser resueltas de manera fácil y rápida. Sin embargo, el profesor no está disponible en todo momento, por lo que una pregunta que podía resolverse en segundos mantiene al estudiante atascado durante minutos, hasta que dispone del profesor. Para solucionar esta situación se ha desarrollado el entorno SISA-EMU, que permite comprobar rápidamente si una solución es correcta. Además incorpora un sistema de realimentación automático que orienta a los alumnos sobre los errores que han cometido. Con esta herramienta se fomenta que los alumnos trabajen de forma semiautónoma y obtengan un mayor provecho de los problemas realizados.
dc.format.extent10 p.
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriesUPC-DAC-RR-CAP-2008-26
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Llenguatges de programació
dc.subject.lcshAssembly language (Computer program language)
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching (Higher)
dc.titleUna herramienta automática de feedback para ensamblador
dc.typeExternal research report
dc.subject.lemacLlenguatge assemblador (Llenguatge de programació)
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament Universitari
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. CAP - Grup de Computació d'Altes Prestacions
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. DMAG - Grup d'Aplicacions Multimèdia Distribuïdes
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. ARCO - Microarquitectura i Compiladors
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. CBA - Sistemes de Comunicacions i Arquitectures de Banda Ampla
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac559465
dc.description.versionPreprint
local.citation.authorÁlvarez, C.; Jimenez, D.; Lopez, D.; Alonso, J.; Tous, R.; Parcerisa, Joan-Manuel; Barlet, P.; Fernandez, M.; Tubella, J.; Pérez, C.
local.citation.publicationNameUna herramienta automática de feedback para ensamblador


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