Hand-Held augmented reality: usability and academic performance assessment in educational environments : case study of an Engineering Degree Course
Visualitza/Obre
Hand-Held Augmented Reality: Usability and academic performance assessment in educational environments. Case study of an engineering degree course (270,2Kb) (Accés restringit)
Sol·licita una còpia a l'autor
Què és aquest botó?
Aquest botó permet demanar una còpia d'un document restringit a l'autor. Es mostra quan:
- Disposem del correu electrònic de l'autor
- El document té una mida inferior a 20 Mb
- Es tracta d'un document d'accés restringit per decisió de l'autor o d'un document d'accés restringit per política de l'editorial
Tipus de documentArticle
Data publicació2013-12
Condicions d'accésAccés restringit per política de l'editorial
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
This goal of this report is to address the im
plementation of Augmented Reality (AR) technology in a teaching context using mobile devices. The specific contents and evaluation methodologies have been developed in the field of building engineering, where this technology offers potential advantages
in the training processes. The objective was to evaluate the system usability and measure academic performance improvement by using Hand-Held AR (HHAR) in educational environments. This method was validated through a case study where students were able to see a virtual construction process
overlapped onto a real environment. The results obtained from the students’ PRE and POST tests as well as questionnaire responses show high qualification levels in effectiveness, efficiency and satisfaction.
In addition, a significant improvement was found in the overall performance of the
students of the experimental group.
CitacióSanchez Riera, A. [et al.]. Hand-Held augmented reality: usability and academic performance assessment in educational environments : case study of an Engineering Degree Course. "Information-An International Interdisciplinary Journal", Desembre 2013, vol. 16, núm. 12(B), p. 8621-8634.
ISSN1343-4500
Col·leccions
- Departament d'Expressió Gràfica Arquitectònica II - Articles de revista [16]
- Departament d'Expressió Gràfica Arquitectònica I - Articles de revista [122]
- GREiP - Grup de Recerca d'Edificació i Patrimoni - Articles de revista [40]
- ADR&M - Arquitectura, Disseny: Representació i Modelatge - Articles de revista [114]
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
INFORMATION_ENV ... ineering degree course.pdf | Hand-Held Augmented Reality: Usability and academic performance assessment in educational environments. Case study of an engineering degree course | 270,2Kb | Accés restringit |