Aprendizaje cooperativo aplicado a la docencia de las asignaturas de programación en ingeniería informática
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2011
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Abstract
En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la metodología del aprendizaje cooperativo a la docencia de dos asignaturas de programación en ingeniería informática. ‘Algoritmos
y programación’ y ‘Lenguajes de programación’ son dos asignaturas complementarias que se organizan entorno a un proyecto común que engloba los contenidos de ambas asignaturas. En la docencia de una parte muy importante de estas asignaturas, la metodología del aprendizaje cooperativo se ha adaptado a sus características específicas. Como muestra de esta adaptación presentamos dos ejemplos de las actividades desarrolladas dentro de la docencia de estas asignaturas.
Después de tres años de aplicación, el análisis a nivel cualitativo y cuantitativo de los resultados muestra que éstos son muy satisfactorios y que la aplicación del método cooperativo ha mejorado de forma considerable el rendimiento de los alumnos en ambas asignaturas.
CitacióFerrer, M. [et al.]. Aprendizaje cooperativo aplicado a la docencia de las asignaturas de programación en ingeniería informática. A: Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo, Jornada sobre Innovación en la Docencia. "Octava jornada sobre aprendizaje cooperativo, Primera jornada sobre innovación docente". Barcelona: 2011, p. 41-46.
ISBN9788469146057
Versió de l'editorgiac.upc.es/JAC10/08/0_4.pdf
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