Show simple item record

dc.contributorAugé Serra, Montserrat
dc.contributorVierbücher, Yolanda
dc.contributor.authorFerran Piqueras, Rut
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Òptica i Optometria
dc.date.accessioned2020-03-31T11:26:26Z
dc.date.available2020-03-31T11:26:26Z
dc.date.issued2017-06-26
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/182415
dc.description.abstractVivim en una societat on les exigències en l'àmbit de l'educació cada cop són més visibles. La visió juga un paper essencial durant l'aprenentatge i el desenvolupament dels infants. És important disposar d'un sistema visual sa, lliure de disfuncions i en òptimes condicions per evitar problemes durant les diverses etapes de l'aprenentatge, en concret en etapes clau com és la lecto-escriptura. Aquest fet fa imprescindible la realització de controls visuals durant les fases inicials del procés d'aprenentatge, amb l'objectiu de prevenir, detectar i tractar possibles disfuncions a nivell visual que puguin interferir durant aquest procés tan important com és l'aprenentatge. Aquesta és la raó per la qual es van realitzar una sèrie de cribratges visuals a una població de 283 alumnes, de segon (etapa d'aprendre a llegir) i sisè curs(etapa de llegir per aprendre), escolaritzats a escoles de l'àrea metropolitana de Barcelona. Aquest estudi es centra a analitzar les habilitats viso-motores i viso-perceptives de totes les proves que van realitzar els alumnes. Aixídoncs els resultats obtinguts confirmen que: existeix correlació entre algunes habilitats viso-perceptives i viso-motores, els alumnes de segon presenten, més problemes d'habilitats viso-perceptives que els de sisè, existeix correlació entre el DEM i els tests Galíi Wold en els alumnes de segon. Finalment, als alumnes de sisè només existeix correlació entre el DEM horitzontal, el Galíi el Wold, i entre el DEM vertical i el test Galí.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.rightsReconeixement-NoComercial-CompartirIgual
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ciències de la visió::Optometria
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshLearning
dc.subject.lcshVision -- Tests
dc.subject.lcshVision disorders
dc.subject.lcshChildren
dc.titleAnàlisi de les habilitats viso-motores i viso-perceptives en escoles de l'àrea metropolitana de Barcelona
dc.typeBachelor thesis
dc.subject.lemacAprenentatge
dc.subject.lemacVisió -- Tests
dc.subject.lemacTrastorns de la visió
dc.subject.lemacInfants
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2020-03-03T10:54:00Z
dc.audience.educationlevelGrau
dc.audience.mediatorFacultat d'Òptica i Optometria de Terrassa


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain