07. VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19) | VII Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'19) | VII Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019
Summary
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Arquitectura ficción: pensamiento lateral para el diseño social del espacio
(2019-11)
Conference report
Open AccessEste artículo muestra una experiencia pedagógica desarrollada con estudiantes de grado universitario en arte y diseño que pone en práctica herramientas de diseño especulativo. Se trata de una aproximación al diseño crítico ... -
Nuevas representaciones, Nuevas concepciones: “entender y hacer entender”. MBArch ETSAB
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn el taller Nuevas Representaciones Nuevas Concepciones, el interés de la asignatura se ha centrado en la exploración del proceder de Enric Miralles, quien nos ha dejado un interesante legado de su quehacer arquitectónico ... -
Diarios creativos: el dibujar como germen del aprendizaje productivo
(2019-11)
Conference report
Open AccessBuscando incentivar el aprendizaje creativo aplicado a la docencia de las asignaturas de Dibujo Análisis e Ideación 1 y 2 de la titulación de grado en fundamentos de la arquitectura de la UPM, se decidió introducir una ... -
La percepción en la revisión de proyectos arquitectónicos
(2019-11)
Conference report
Open AccessPartimos de entender la actividad del taller de diseño arquitectónico como el ejercicio académico donde profesores y alumnos intercambian opiniones sobre un proyecto arquitectónico, que los profesores tienen distintas ... -
Comportamiento térmico en edificios utilizando un Aprendizaje Basado en Problemas
(2019-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación presenta una experiencia de innovación docente desarrollada en un grupo de 37 alumnos en la asignatura “Construcción 1”, perteneciente al primer curso del grado de “Fundamentos de la Arquitectura” de la ... -
Los talleres internacionales como sinergias generadoras de pensamiento complejo
(2019-11)
Conference report
Open AccessCon esta ponencia se quiere dar a conocer un formato de talleres internacionales que combinan metodologías de transmisión del conocimiento convencionales (interacción cara a cara y organización jerarquica) con innovaciones ... -
Wikipedia como recurso para la alfabetización mediática arquitectónica
(2019-11)
Conference report
Open AccessLos medios digitales se han convertido en la fuente de información principal para muchos estudiantes de arquitectura, que recurren a blogs, redes sociales, buscadores de contenidos… para documentarse. Sin embargo, ante la ... -
Aprendiendo de Australia. El feminismo en la enseñanza y la práctica de la arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación presenta los trabajos liderados por las arquitectas Naomi Stead y Janet McGaw desde varias Universidades australianas. En ellos el pensamiento feminista se incorpora a sus prácticas docentes e investigadoras ... -
Aprendiendo a proyectar: entre el 1:2000 y el 1:20
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl objetivo del presente artículo es exponer la metodología y los resultados de una experiencia docente compartida entre el IAT/TU Graz y la ETSAB/UPC desde mediados de Enero hasta a finales de Junio de 2019. Según esta ... -
El mapa y el territorio. Cartografías prospectivas para una enseñanza flexible y transversal
(2019-11)
Conference report
Open AccessLas áreas de Expresión Gráfica Arquitectónica y Urbanística y Ordenación del Territorio de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza imparten conjuntamente la asignatura optativa Mapping Urbanism ... -
Regletas urbanas. Moldear las estructuras del orden abierto
(2019-11)
Conference report
Open AccessUna de las competencias básicas confiadas a las primeras asignaturas de urbanismo de las Escuelas de Arquitectura, son aquellas centradas en la capacidad de configurar espacios urbanos que satisfagan las exigencias estéticas ... -
Mediación entre diseño y sociedad: aprendizaje y servicio en Producto Fresco 2019
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn el curso 2018-19, la asignatura de Proyecto de Comunicación Espacial (3 ECTS) del Máster Universitario en Comunicación Arquitectónica (MAca) de la UPM y UCM, desarrolla un proyecto de innovación educativa, con el respaldo ... -
Learn 2 teach, teach 2 learn. Aprendizaje-Servicio e intercambio de roles en Arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessIntroducción: learn 2 teach, teach 2 learn es una actividad docente complementaria de las Olimpiadas de Arquitectura de la Región de Murcia impulsada desde la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de la ... -
Sistemas universitarios: ¿Soporte o corsé para la enseñanza de la arquitectura?
(2019-11)
Conference report
Open AccessSíntesis de las conclusiones de una investigación sobre el impacto de los sistemas universitarios públicos (raíz europea) y neoliberales (raíz norteamericana) en las escuelas y enseñanza de la arquitectura de España y ... -
Los límites de la ciudad y el rol del arquitecto
(2019-11)
Conference report
Open AccessEste artículo presenta una aproximación a la complejidad de los límites urbanos y su potencial en el debate sobre el rol del arquitecto en el diseño y gestión de ciudades contemporáneas. Específicamente, examina el proceso ... -
En busca del cuestionario necesario para el estudio de la didáctica de la arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación se presenta en el ámbito de la tesis doctoral “Auditoría a la didáctica de la arquitectura” desarrollada por el autor en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de A Coruña, un trabajo que quiere ser ... -
Métodos docentes en la Era Digital: sistemas de respuesta inmediata en clase de urbanismo
(2019-11)
Conference report
Open AccessDurante un cuatrimestre, cada lección magistral de urbanismo de primero de Arquitectura se sustituyó por un test sobre una lectura seleccionada en la que los alumnos podían trabajar durante las dos semanas anteriores fuera ... -
Proyectar deprisa, proyectar despacio. Talleres de aprendizaje transversal.
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl cambio generacional observado en los alumnos que habitan las aulas actualmente hace necesaria una adaptación del modo tradicional de enseñar y aprender arquitectura. La presente comunicación quiere compartir una experiencia ... -
Función y forma en matemáticas
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn esta comunicación presentamos una experiencia interdisciplinar realizada en la asignatura de Matemáticas 2 del Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Universitat Politècnica de València. La temática que utilizamos ... -
Collage digital y TICs, nuevas herramientas para la Historia y Teoría de la Arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessEste texto tiene la intención de describir la parte práctica de la experiencia docente en los cursos de Historia y Teoría de la Arquitectura, donde los estudiantes usan paquetes de software y aplicaciones de dispositivos ... -
La formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional. La experiencia de Form
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl objetivo de la presente comunicación es el cómo, desde la aplicación de una metodología docente e investigadora concreta, se ha llevado a cargo la formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional a ... -
Proyectos 1: Estrategias proyectuales y diseño de mobiliario para el concurso Solar Decathlon
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl empleo de una metodología didáctica a través del “design/built” en la asignatura de proyectos arquitectónicos, dentro de los primeros años de carrera, estimula al estudiante y lo acerca a la realidad de los objetos y ... -
Aprendiendo construcción mediante retos: despertando conciencias, construyendo intuiciones.
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn la práctica profesional el arquitecto se enfrenta a retos en los que el análisis integrado, la creatividad y la toma de decisiones son habilidades esenciales. Conceptos, procedimientos, normativa y casos de estudio son ... -
Transversality and Common Ground between Architecture, Design Thinking and Teaching Innovation
(2019-11)
Conference report
Open AccessWe are currently facing a new social and technological situation that demands a different and renewed approach to the way we teach architecture and design as a whole. It is not the first time that the economic and social ... -
Metodología: “Aprende haciendo”, aplicado al área de Construcciones Arquitectónicas
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn la actualidad, el mundo laboral demanda personas que sean capaces de desenvolverse en un contexto cambiante y de resolver problemas de forma reflexiva y planificada. La educación está cambiando de dirección y enfoques, ... -
Matrioska docente: un experimento pedagógico en MACA ETSAM
(2019-11)
Conference report
Open AccessMatrioska docente recoge la experiencia pedagógica de la asignatura: “Proyecto Docente” del Máster de Comunicación Arquitectónica (MACA) como formación especializada del Doctorado en Comunicación Arquitectónica de la ... -
¿Qué deberíamos enseñar? Reflexión en torno al Máster Habilitante en Arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessYuval Noah Harari propone Pensamiento Crítico, Comunicación, Colaboración y Creatividad como asuntos claves para la enseñanza en el siglo 21. El Master Habilitante de la ETSABarcelona, durante los 4 años de recorrido entre ... -
Hybrid actions into the landscape: in between art and architecture
(2019-11)
Conference report
Open AccessThe teaching research project “HYBRID ACTIONS INTO THE LANDSCAPE: IN BETWEEN ART AND ARCHITECTURE” is integrated within the interdisciplinary research framework of the “Cultural Landscape Research Group”, GIPC, Based in ... -
El Taller de Práctica: una oficina de arquitectura en el interior de la escuela
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn el contexto de la colaboración universidad-sociedad, la Escuela de Arquitectura de la Universidad San Sebastián en Chile establece una asignatura planteada como oficina de arquitectura que elabora todas las etapas de ... -
Héroes y Villanos
(2019-11)
Conference report
Open AccessHéroes y Villanos (en la Gran Vía de Madrid) es un curso impartido por los alumnos de la tercera edición del Máster en Comunicación Arquitectónica (MACA) dentro de la asignatura “Proyecto Docente”, una asignatura donde los ... -
Las ciudades y la memoria. Mecanismos de experimentación plástica en paisajes patrimoniales
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl patrimonio se construye como una memoria colectiva, un palimpsesto de memorias arquitectónicas, pictóricas, poéticas, paisajísticas, plásticas, de la memoria del propio lugar y de las memorias sedimentadas del espectador, ... -
Design Through Play: The Archispiel Experience
(2019-11)
Conference report
Open AccessEste artículo estudia las implicaciones y potencialidades de las prácticas lúdicas y los formatos de juego, entendidos como herramientas docentes innovadoras en arquitectura, urbanismo y, en general, el diseño. Hace una ... -
Del lenguaje básico de las formas a la estética de la experiencia
(2019-11)
Conference report
Open AccessDesde una revisión crítica a la vigencia de los métodos tradicionales de enseñanza de la arquitectura, deducimos que los que hacían referencia al lenguaje visual de las formas abstractas habían llegado a nosotros desprovistos ... -
Arquitectura y paisaje: un entorno para el aprendizaje transversal, creativo y estratégico
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa comunicación presenta los resultados de una experiencia docente que surgió de la colaboración interdisciplinar de un grupo de especialistas en paisaje. La aplicación de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje ... -
Re-antropizar el paisaje abandonado
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa metodología docente que aquí se expone, persigue incrementar en el alumno de proyectos, la fase reflexiva previa al inicio del diseño. Se se analiza el enfoque docente propuesto basándose en un ejercicio concreto realizado ... -
Mi taller es el barrio
(2019-11)
Conference report
Open AccessMi taller es el barrio propone ubicar el epicentro de la enseñanza en Solanda, un complejo barrio popular de vivienda incremental en Quito. Son varias las estrategias pedagógicas aplicadas en nuestra interrelación con la ... -
Arquitectura en directo, Aprendizaje Compartido
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa materia del área de Composición Arquitectónica muchas veces es percibida por los alumnos como algo complejo y de difícil aplicación. Nosotros como docentes sabemos que esto no es así, y que su aplicación práctica es ... -
Boletín Proyecta: herramienta, archivo y registro docente
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl texto tiene por objetivo ahondar en el papel activo que la edición puede ocupar en la comunicación, divulgación y registro de la actividad docente a través de un caso concreto: el Boletín Proyecta, publicación editada ... -
La Plurisensorialidad en la Enseñanza de la Arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessA pesar de las múltiples formas de enseñar, ha dominado una visión ocularcentrista en las metodologías de enseñanza, en la cual se olvida que los seres humanos son plurisensoriales, dado a la hegemonía de la imagen y visión ... -
Versiones Beta. El prototipado como herramienta de aprendizaje
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl objetivo de esta comunicación es la formulación de una propuesta metodológica para la enseñanza de proyectos arquitectónicos centrada en la combinación del trabajo con el modelo y la fabricación de prototipos. Para ello ... -
Enseñando a ser arquitecto/a. Iniciación al aprendizaje del proyecto arquitectónico
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl inicio del aprendizaje del proyecto arquitectónico es, posiblemente, uno de los comienzos más memorables que cualquier arquitecto/a puede emprender en su formación. Constituye el punto de partida de una actividad que ... -
Arquitectura y conflicto en Ahmedabad, India. Docencia más allá de los cuerpos normados
(2019-11)
Conference report
Open AccessEsta comunicación visibiliza un método docente desarrollado en CEPT University (Ahmedabad, India), durante 16 semanas, en la que nuestro equipo docente, y quince alumnos indios, analizaron, testaron y propusieron soluciones ... -
Agua y ciudadanía: Estrategia Didáctica para la formación en contextos de cambio climático
(2019-11)
Conference report
Open AccessFrente al inminente proceso de cambio en las condiciones climáticas y la escasez de recursos hídricos que enfrenta la ciudad de Santiago de Chile, se presenta, a través de un proyecto de innovación social, la oportunidad ... -
Las TIC como apoyo al desarrollo de pensamiento creativo en la docencia de la arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa presente comunicación tiene como objetivo difundir los resultados de un proyecto de innovación educativa desarrollado en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Málaga titulado “Las Tecnologías de la Información ... -
Taller de Barrio. Prototipo de taller de oficio como caso de vínculo multidireccional con el medio
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa bifurcación y eventual desvinculación entre academia y praxis ha sido una de las características más discutidas en torno a la formación de arquitectos/as en los albores del siglo XXI. En Chile detectamos dos nichos de ... -
Building the City Now!: Towards a Pedagogy for Transdisciplinary Urban Design
(2019-11)
Conference report
Open AccessThis paper presents and discusses the unique experience of a training program in urban design, directed by the authors, which facilitated an exchange, integration and new advancement of the pedagogy and knowledge of diverse ... -
Dinámicas participativas y multidisciplinariedad en proyectos docentes de regeneración urbana
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn la asignatura Urbanística 1 del taller tUR del Grado en Fundamentos de Arquitectura de la UPV, durante 8 cursos lectivos, se ha desarrollado un ejercicio proyectual consistente en la realización de un proyecto de ... -
Taller de proyectos II: aprender haciendo a través del espacio de la experiencia
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa asignatura taller de proyectos II adopta como método el aprender haciendo a lo largo de todos sus ejercicios, diseñando estrategias didácticas con objetivos específicos que posibilitan que el estudiante experimente ... -
Experimentation, Prototyping and Digital Technologies towards 1:1 in architectural education
(2019-11)
Conference report
Open AccessWithin education, and in relation to the physical-digital dialogue, we can observe the emergence of new tools, or tool sets, that facilitate experimentation in architectural education, among these, the Fab Lab movement, ... -
Aprender construcción analizando fotografías de edificios
(2019-11)
Conference report
Open AccessSeguramente coincidiremos en lo interesante que podría ser aprender construcción visitando y analizando obras reconocidas de arquitectura. No obstante, resulta complejo localizar edificios cercanos visitables dentro del ... -
Microarquitecturas super abstractas. Jugando con tizas, pensando arquitectura con las manos
(2019-11)
Conference report
Open AccessHace tres años, se nos propuso formar parte del Proyecto de Innovación Docente que coordinaba la realización de talleres de arquitectura con estudiantes de Secundaria. Nuestro taller de tizas desarrollaba en dos horas las ... -
Incorporación del blended learning al taller de proyectos arquitectónicos
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl blended learning (BL) puede resultar muy útil para mejorar la enseñanza en los tradicionales talleres de Proyectos Arquitectónicos que se imparten en las escuelas públicas españolas. El taller constituye el núcleo ... -
El proyecto arquitectónico en paisajes patrimoniales: una experiencia de inmersión internacional
(2019-11)
Conference report
Open AccessDesde 2010 se han realizado experiencias docentes de carácter anual entre equipos multidisciplinares de la Universidade do Porto (Portugal), Università degli Studi RomaTre (Italia) y de la Universidad de Valladolid, ... -
Retrato hablado del pasado. Un documento social de Taller de Barrios
(2019-11)
Conference report
Open AccessRetratar el mundo es una actividad fundacional en la enseñanza de la Arquitectura. Los/as estudiantes producen imágenes quirográficas, hechas con la mano (croquis), e imágenes técnicas, que ocupa una máquina como mediador ... -
Las revistas de arquitectura. Una herramienta para la docencia en Historia de la Arquitectura
(2019-11)
Conference report
Open AccessLas revistas de arquitectura son el mejor testimonio de la actualidad pasada. En su momento tuvieron una función precisa: la de informar a los profesionales de lo que se producía en otras regiones e inspirar de algún modo ... -
El detalle constructivo como expresión multiescalar de la forma.
(2019-11)
Conference report
Open AccessEn consonancia con la idea que para construir el presente es necesario las referencias al pasado es que, en el año 2015, al momento de determinar las teorías y metodologías relacionadas con la construcción de la forma que ... -
La historia de la arquitectura y la restauración en el siglo XXI: utilidad y reflexiones
(2019-11)
Conference report
Open Access¿Para qué sirve enseñar Historia de la Arquitectura en el siglo XXI? Siempre que se plantea esta pregunta, se piensa en la labor del proyectista contemporáneo y de la arquitectura de nueva planta. Sin embargo, la importancia ... -
Aprendizaje activo en Urbanismo: aproximación global desde una formación local
(2019-11)
Conference report
Open AccessEl escenario actual que enfrenta la educación en arquitectura y urbanismo plantea nuevos desafío: por una parte, un contexto urbano cada vez más complejo en términos sociales, culturales y de estructura urbana. Y por otra, ... -
UNI-Health, Programa Europeo de Innovación Educativa para la Salud Urbana
(2019-11)
Conference report
Open AccessUNI-Health (2019) es un Programa Europeo de Innovación Educativa para la Salud Urbana dentro de la red EITHealth. El programa establece las recomendaciones de diseño para el espacio público desde la perspectiva de la salud. ... -
Taller de Barrio. Innovación pedagógica a través de alianzas tripartitas
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa formación de arquitectos hoy se caracteriza por una desconexión radical entre contexto académico y oficio. Un grupo de docentes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío-Bío gestaron el Taller de Barrio, ... -
El taller de arquitectura más allá del enfoque tradicional de Donald Schön
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa enseñanza de la arquitectura no estuvo teorizada hasta los aportes hechos por Donald Schön en los años ’80, desde entonces sus ideas pedagógicas sobre teoría y práctica del aprendizaje han sido dominante en la formación ... -
La construcción del Centro social de Cañada Real como medio de formación e integración
(2019-11)
Conference report
Open AccessLa comunicación resume el uso innovador del proceso de construcción de un equipamiento social público como instrumento de formación en temas relacionados con la producción social del hábitat. El equipamiento es el Centro ...
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