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dc.contributor.authorElvira Peña, Juan
dc.contributor.authorPaez, Roger
dc.date.accessioned2019-11-05T07:28:56Z
dc.date.available2019-11-05T07:28:56Z
dc.date.issued2019-11
dc.identifier.citationElvira Peña, Juan; Paez, Roger. El juego como metodología del proyecto. La experiencia Archispiel. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019 ". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2019. ISBN: 978-84-9880-797-4, p. 386-401
dc.identifier.isbn978-84-9880-797-4
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/171539
dc.description.abstractEste artículo estudia las implicaciones y potencialidades de las prácticas lúdicas y los formatos de juego, entendidos como herramientas docentes innovadoras en arquitectura, urbanismo y, en general, el diseño. Hace una breve introducción a los pioneros de los juegos serios y el estado del arte en lo que diversos autores denominan 'el juego como metodología de diseño". A continuación, presenta Archispiel, un formato de proyecto que emplea el juego como metodología fundamental. Diseñado por los autores en 2015, fue empleado por primera vez en el contexto docente en el taller Magaluf Reset. Basado en juegos de estrategia y juegos de guerra tradicionales diseñados a partir de los años 50 del siglo pasado, combina la negociación estratégica con el uso del azar para producir efectos inesperados en el transcurso del juego. Por lo tanto, más que proporcionar respuestas a un estado de la cuestión previamente establecido, sus resultados son de manera literal el resultado de una lógica de diseño especulativa y abierta. La experiencia descrita muestra el modo en que el diseño fundamentado en el juego ofrece una amplia gama de posibilidades de exploración fuera de las posibilidades de las prácticas de proyecto tradicionales.
dc.description.abstractThis paper focuses on the implications and potentialities of playful practices and game formats as innovative teaching methods in architecture, urban planning and, more generally, design. It provides a very brief account of serious games pioneers and the current state of the art of what the authors call ‘design through play’. It then presents one game-based format, Archispiel, designed by the authors in 2015, along with a case study of its use in a classroom context, Magaluf Reset. The exercise, drawing on traditional war games and diplomacy games designed from the 1950s onwards, combines strategic negotiation with the use of chance to produce unexpected effects. Consequently, rather than solutions answering to a predefined brief, the results are quite literally the outcome of an exploratory and open-ended design logic. The experience shows how design through play offers a rich array of explorative possibilities not afforded by conventional design practices.
dc.format.extent16 p.
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (7as: 2019: Madrid)
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2117/175383
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshGamification
dc.subject.otherUrban design
dc.subject.otherActive methodologies
dc.subject.otherExperimental pedagogy
dc.subject.otherGamebased formats
dc.subject.otherDesign through play
dc.titleDesign Through Play: The Archispiel Experience
dc.title.alternativeEl juego como metodología del proyecto. La experiencia Archispiel
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacLudificació
dc.identifier.doi10.5821/jida.2019.8349
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2019-11-05T07:28:56Z
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameVII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019: libro de actas
local.citation.startingPage386
local.citation.endingPage401
local.ordre33
local.personalitzacitaciotrue


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