Show simple item record

dc.contributor.authorMartínez Marcos, Amaya
dc.contributor.authorRovira Llobera, Teresa
dc.date.accessioned2019-11-05T07:28:44Z
dc.date.available2019-11-05T07:28:44Z
dc.date.issued2019-11
dc.identifier.citationMartínez Marcos, Amaya; Rovira Llobera, Teresa. La formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional: la experiencia de Form. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019 ". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2019. ISBN: 978-84-9880-797-4, p. 251-265
dc.identifier.isbn978-84-9880-797-4
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/171528
dc.description.abstractEl objetivo de la presente comunicación es el cómo, desde la aplicación de una metodología docente e investigadora concreta, se ha llevado a cargo la formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional a cargo del Grupo de Investigación Form de la UPC. El carácter internacional del alumnado de postgrado, dió lugar a orientar docencia e investigación a la formación de magísteres y doctores especializados en Arquitectura Moderna de ámbito Internacional. Investigadores que han devenido profesores universitarios, responsables de líneas de investigación continuadoras de las enseñanzas que, a partir de unas claras pautas de investigación, han generado un corpus docente difundido mediante una amplia red de relaciones internacionales vinculadas a la investigación, recuperación y difusión del patrimonio moderno. La base pedagógica se ha centrado en el análisis de la noción de forma como sistema de relaciones visuales. La forma así entendida, caracteriza la mejor arquitectura del siglo XX.
dc.description.abstractThis paper aims to show the way UPC research group “Form” has developed education in the field of Architectural Design through a specific methodology, both on a teaching and research way, addressed to international professorship. The international nature of postgraduate students has led to orientate their education on teaching and research, either on Master or on PhD courses, in an International approach of   Modern Architecture.  Thereby, students who have become university teachers are today in charge of the research lines following the guidelines learned during their studies. Those lines have formed a teaching corpus spread through a wide network of international connections linked to the research, recovering and communication of modern heritage. Pedagogical basis is focused on the investigation of the idea of Form as a visual relationship system. That concept of Form distinguishes the best XXth century architecture.
dc.format.extent15 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (7as: 2019: Madrid)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshTeachers -- Training of
dc.subject.otherArchitectural design
dc.subject.otherGraphic ideation
dc.subject.otherActive methodologies
dc.subject.otherCritical discipline
dc.subject.otherTheory and analysis
dc.subject.otherProyectos arquitectónicos
dc.subject.otherIdeación gráfica
dc.subject.otherMetodologías activas
dc.subject.otherDisciplina crítica
dc.subject.otherTeoría y análisis
dc.titleLa formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional. La experiencia de Form
dc.title.alternativeThe International professor’s formation at architectural design. The Form experience
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacEscola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona
dc.subject.lemacProfessors -- Formació
dc.identifier.doi10.5821/jida.2019.8323
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2019-11-05T07:28:44Z
dc.relation.referencesCLUB ALUMNI IFORM. FORMA MODERNA INTERNACIONAL. <https://iform-upc.weebly.com/> [Consulta: 2 de septiembre de 2019]
dc.relation.referencesDIARTE, J.C. (2009). Estudio de la forma. Colegio Experimental Paraguay-Brasil. Tesina final de Máster Oficial. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. <http://hdl.handle.net/2099.1/7672> [Consulta: 30 de julio de 2019]
dc.relation.referencesEspaña. Real Decreto 778/1998, de 30 de abril, por el cual se regulan el tercer ciclo de estudios universitarios, la obtención y expedición del título de doctor y otros estudios de postgrado. BOE núm. 104, de 1 de mayo de 1998, con la Corrección de Erratas publicadas en el BOE núm. 107, de 5 de mayo de 1998.
dc.relation.referencesEspaña. Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado. «BOE» núm. 35, de 10/02/2011.
dc.relation.referencesFORM. (2006). Programa Linea de intensificación La forma moderna. Máster Universitario en Teoría y Práctica de Arquitectura. Curso 2006-07. Recursos docentes.
dc.relation.referencesFORM. (2007). Programa Linea de intensificación La forma moderna. Máster Universitario en Teoría y Práctica de Arquitectura. Curso 2007-08. Recursos docentes.
dc.relation.referencesFORM. (2008). Programa Linea de intensificación La forma moderna. Máster Universitario en Teoría y Práctica de Arquitectura. Curso 2008-09. Recursos docentes.
dc.relation.referencesFORM. (2009). Programa Linea de intensificación La forma moderna. Máster Universitario en Teoría y Práctica de Arquitectura. Curso 2009-10. Recursos docentes.
dc.relation.referencesFORM. (2010). Programa Linea de intensificación La forma moderna. Máster Universitario en Teoría y Práctica de Arquitectura. Curso 2010-11. Recursos docentes.
dc.relation.referencesFORM+. <https://formas.upc.edu/es> [Consulta: 2 de septiembre de 2019]
dc.relation.referencesFORM+. <https://click.upc.edu/> [Consulta: 8 de septiembre de 2019]
dc.relation.referencesFORM+ FUTUR UPC. <https://futur.upc.edu/FORM%2B> [Consulta: 8 de septiembre de 2019]
dc.relation.referencesGASTÓN, C. y ROVIRA, T. (2007). El proyecto moderno, pautas de investigación. Barcelona: Edicions UPC.
dc.relation.referencesLÓPEZ, C. (2012). Vilanova Artigas y el ideario moderno. El caso de Londrina 1948-1953. Tesis Doctoral. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. <http://hdl.handle.net/10803/110879> [Consulta: 29 de julio de 2019]
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2004). Materiales de Proyecto 1 (marzo 2004). Recursos docentes.
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2005). Materiales de Proyecto 2 (marzo 2005). Recursos docentes.
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2005). Materiales de Proyecto 3 (octubre 2005). Recursos docentes.
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2006). Teoría del proyecto. Barcelona: Edicions UPC.
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2007). La forma y la mirada. Barcelona: Nobuko.
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2009). Helio-Piñón.org. <https://helio-pinon.org> [Consulta: 22 de julio de 2019]
dc.relation.referencesPIÑÓN, H. (2009). Materiales de proyecto, 2009. <https://helio-pinon.org/escritos_y_conferencias/det-materiales_de_proyecto_i58440> [Consulta: 29 de julio de 2019]
upcommons.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
upcommons.citation.pubplaceBarcelona
upcommons.citation.publicationNameVII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019: libro de actas
upcommons.citation.startingPage251
upcommons.citation.endingPage265
upcommons.ordre22


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Generic