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dc.contributor.authorRivera Herráez, Rafael
dc.contributor.authorTrujillo Guillén, Macarena
dc.date.accessioned2019-11-05T07:28:42Z
dc.date.available2019-11-05T07:28:42Z
dc.date.issued2019-11
dc.identifier.citationRivera Herráez, Rafael; Trujillo Guillén, Macarena. Función y forma en matemáticas. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019 ". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2019. ISBN: 978-84-9880-797-4, p. 228-239
dc.identifier.isbn978-84-9880-797-4
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/171526
dc.description.abstractEn esta comunicación presentamos una experiencia interdisciplinar realizada en la asignatura de Matemáticas 2 del Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Universitat Politècnica de València. La temática que utilizamos fue la relación entre función y forma. Concretamente, la experiencia conectaba las expresiones matemáticas que definen diferentes curvas cónicas y superficies cuádricas con su funcionalidad. La temática se desarrolló realizando seminarios, visitas y talleres, y se culminó con la realización de un trabajo en grupo cuyo objetivo era el diseño de las piezas de un ajedrez. La particularidad y principal característica del trabajo era que la representación de las curvas y superficies empleadas en el diseño se debía hacer únicamente utilizando las ecuaciones que definen estas formas. Los principales resultados de la experiencia se centraron en un aumento de la motivación, de la participación y del rendimiento del alumnado.  
dc.description.abstractIn this communication we present an interdisciplinary experience carried out in the Metemáticas 2 subject which belongs to the Degree in Fundamentals of Architecture (Universitat Politècnica de València). We used as the main topic the relationship between function and form. Specifically, the experience we made related mathematical expressions which define different conical curves and quadric surfaces with their functionality. The topic was discussed by means of seminars, visits and workshops, and ended with a group work whose objective was the design of the chess pieces. The particularity and main characteristic of the work was that the representation of the curves and surfaces used in the design should only be done using the equations that define these forms. The main results of the experience focused on an increase in motivation, participation and student performance.
dc.format.extent12 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (7as: 2019: Madrid)
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2117/174890
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshActive learning
dc.subject.lcshGeometry
dc.subject.otherMathematics
dc.subject.otherGeometry
dc.subject.otherActive methodologies
dc.subject.otherExperimental pedagogy
dc.subject.otherDigital manufacturing
dc.subject.otherMatemáticas
dc.subject.otherGeometría
dc.subject.otherMetodologías activas
dc.subject.otherPedagogía experimental
dc.subject.otherFabricación digital
dc.titleFunción y forma en matemáticas
dc.title.alternativeForm and function in Mathematics
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacAprenentatge actiu
dc.subject.lemacGeometria
dc.identifier.doi10.5821/jida.2019.8316
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2019-11-05T07:28:42Z
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dc.relation.referencesRIVERA, R. y TRUJILLO, M. (2019). “Objetos con matemáticas. Función con forma”, en Pensamiento Matemático. 9(1):185-92.
local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameVII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019: libro de actas
local.citation.startingPage228
local.citation.endingPage239
local.ordre20
local.personalitzacitaciotrue


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