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dc.contributor.authorCarcelén González, Ricardo
dc.contributor.authorGarcía Martín, Fernando Miguel
dc.date.accessioned2019-11-05T07:28:35Z
dc.date.available2019-11-05T07:28:35Z
dc.date.issued2019-11
dc.identifier.citationCarcelén González, Ricardo; García Martín, Fernando Miguel. Learn 2 teach, teach 2 learn: Aprendizaje-Servicio e intercambio de roles en Arquitectura. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019 ". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2019. ISBN: 978-84-9880-797-4, p. 157-167
dc.identifier.isbn978-84-9880-797-4
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/171520
dc.description.abstractIntroducción: learn 2 teach, teach 2 learn es una actividad docente complementaria de las Olimpiadas de Arquitectura de la Región de Murcia impulsada desde la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación de la Universidad Politécnica de Cartagena. Método: la experiencia se sustenta en una metodología docente de Aprendizaje-Servicio poco habitual en Arquitectura y utiliza como herramienta de aprendizaje el intercambio de roles docente-discente para potenciar la adquisición de competencias propias de los estudios reglados de Arquitectura. Resultados: el trabajo presenta una valoración de los diferentes parámetros objeto de este estudio a través de la toma de datos mediante un formulario de respuesta anónima: herramientas, trabajo en equipo, metodología e intercambio de roles. Conclusiones y discusión: el estudio de los resultados revela la consecución de los dos objetivos planteados por la tarea L2T/T2L, evidenciándose su éxito en términos generales entre los estudiantes participantes.
dc.description.abstractIntroduction: learn 2 teach, teach 2 learn is a complementary teaching activity of the “Olimpiadas de Arquitectura de la Región de Murcia” promoted by the “Escuela Técnica Superior de Arquitectura y Edificación” of the Universidad Politécnica de Cartagena. Method: the experience is based on a teaching methodology of Service-Learning unusual in Architecture and uses as a learning tool the change in roles (professor-student) to enhance the acquisition of competencies of the regulated studies of Architecture. Results: the work presents an analysis of the different parameters obtained through an anonymous response form about: tools, teamwork, methodology and change in roles. Conclusions and discussion: the results reveals the achievement of the two objectives set by the L2T/T2L task, evidencing its success in general terms among the participating students.
dc.format.extent11 p.
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (7as: 2019: Madrid)
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshService learning
dc.subject.otherArchitectural projects
dc.subject.otherService-learning
dc.subject.otherCompetences
dc.subject.otherChange in roles
dc.subject.otherProyectos arquitectónicos
dc.subject.otherAprendizaje-servicio
dc.subject.otherCompetencias
dc.subject.otherCambio de roles
dc.titleLearn 2 teach, teach 2 learn. Aprendizaje-Servicio e intercambio de roles en Arquitectura
dc.title.alternativeLearn 2 teach, teach 2 learn. Service-Learning and change in roles in Architecture
dc.typeConference report
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacAprenentatge servei
dc.identifier.doi10.5821/jida.2019.8305
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2019-11-05T07:28:35Z
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local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameVII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019: libro de actas
local.citation.startingPage157
local.citation.endingPage167
local.ordre14
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