Regletas urbanas. Moldear las estructuras del orden abierto

Abstract

Una de las competencias básicas confiadas a las primeras asignaturas de urbanismo de las Escuelas de Arquitectura, son aquellas centradas en la capacidad de configurar espacios urbanos que satisfagan las exigencias estéticas y técnicas. En esta línea, ofrecemos los resultados obtenidos a partir de la aplicación de una metodología activa de aprendizaje con cierto grado de gamificación, centrada en aprender a componer espacios urbanos a partir del uso de “regletas” configurando pequeñas maquetas evolutivas y calculando los parámetros básicos de scada diseño. Los resultados obtenidos en esta experiencia han sido muy positivos, destacando el aumento de la concentración, Incremento de la motivación, mayor colaboración entre pares y profesores y procesos de comparación permitiendo nivelar los resultados.

One of the basic competences entrusted to the first subjects of urbanism of the Schools of Architecture focuses on the capacity to configure urban spaces that satisfy aesthetic and technical requirements. In this line, we offer the results obtained from the application of an active learning methodology with a certain degree of game, focused on learning to compose urban spaces from the use of "regletas" configuring small evolutionary models and calculating the basic parameters of their configuration. The results obtained in this experience have been very positive, highlighting the increase in concentration, increased motivation, greater collaboration between peers and teachers and comparison processes allowing to level the results.