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El mapa y el territorio. Cartografías prospectivas para una enseñanza flexible y transversal

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10.5821/jida.2019.8294
 
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Cita com:
hdl:2117/171517

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Bambó-Naya, Raimundo
Sancho-Mir, Miguel
Ezquerra, Isabel
Document typeConference report
Defense date2019-11
PublisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Rights accessOpen Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
Abstract
Las áreas de Expresión Gráfica Arquitectónica y Urbanística y Ordenación del Territorio de la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza imparten conjuntamente la asignatura optativa Mapping Urbanism en el quinto curso del Grado en Arquitectura. Complementando la transversalidad que define el Plan de Estudios de la titulación, en la que el proyecto actúa como eje e hilo conductor, esta asignatura propone un planteamiento colaborativo en el que el proyecto, si bien presente, no desempeña ese papel central. Esta comunicación expone esta experiencia docente planteada desde la transversalidad, en la que las dos áreas implicadas trabajan en paralelo, con una metodología flexible basada en el aprendizaje activo y cooperativo de los estudiantes, que emplea la cartografía prospectiva como herramienta proyectual y que incorpora herramientas TIC para un análisis crítico de la realidad urbana y territorial.
 
Graphic Architectural Expression and Urban and Territorial Planning areas of the School of Engineering and Architecture of the University of Zaragoza teach jointly the optional subject Mapping Urbanism in the fifth year of the Degree in Architecture. Complementing the transversality that defines the Degree Studies, in which the project acts as the axis, this subject proposes a collaborative approach in which the project, although present, does not play that central role. This paper exposes this teaching experience raised from transversality, in which the two areas involved work in parallel, with a flexible methodology based on the active and cooperative learning of students, which uses prospective cartography as a design tool and incorporates ICT tools for a critical analysis of urban and territorial reality.
CitationBambó-Naya, Raimundo [et al.]. El mapa y el territorio: cartografías prospectivas para una enseñanza flexible y transversal. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, 14 y 15 de Noviembre de 2019 ". Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2019. ISBN: 978-84-9880-797-4, p. 117-131 
URIhttp://hdl.handle.net/2117/171517
DOI10.5821/jida.2019.8294
DLB 9090-2014
ISBN978-84-9880-797-4
ISSN2462-571X
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