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dc.contributor.authorFranquesa, David
dc.contributor.authorCruz Díaz, Josep Llorenç
dc.contributor.authorÁlvarez Martínez, Carlos
dc.contributor.authorSánchez Carracedo, Fermín
dc.contributor.authorFernández Jiménez, Agustín
dc.contributor.authorLópez Álvarez, David
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors
dc.date.accessioned2012-11-16T11:04:58Z
dc.date.available2012-11-16T11:04:58Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationFranquesa, D. [et al.]. Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso social. A: "TICAI2009: TICs para a aprendizagem da Engenharia". IEEE, Sociedade de Educaçao: Capítulos Espanhol e Portugues, 2011, p. 131-138.
dc.identifier.isbn978-972-8688-70-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/16935
dc.description.abstractIn addition to he technical skills, the new trends in engineering education include the so-called professional skills. These skills are usually hard to teach and to evaluate, and some of them are difficult to include in technical subjects. In this paper, we analyze the "Sustainability and Social Responsibility" skill, an we present several techniques to develop it, both at the comprehension and the application levels according to the Bloom taxonomy. Besides, we also analyze the main requirements in an Educational Institution in order to implement this skill. / En los nuevos planes de estudios hay que desarrollar competencias que resultan novedosas: prácticamente no han sido trabajadas con anterioridad. Cómo enseñarlas y cómo evaluarlas es una preocupación para los diseñadores de los nuevos planes. Este artículo analiza la competencia "Sostenibilidad y Compromiso Social", explicando técnicas para desarrollarla tanto a nivel de comprensión como al de aplicación, según la taxonomía de Bloom, y analiza las condiciones que deben darse en un centro para poder implementar estas técnicas en las asignaturas de su plan de estudios.
dc.format.extent8 p.
dc.language.isospa
dc.publisherIEEE, Sociedade de Educaçao: Capítulos Espanhol e Portugues
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject.lcshSustainable development -- Study and teaching
dc.subject.lcshComputer science -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.otherSostenibilidad
dc.subject.otherOrganización de planes de estudio
dc.subject.otherOrganización de la Universidad
dc.subject.otherResponsabilidad social
dc.subject.otherProfessional skills
dc.subject.otherSocial responsibility
dc.subject.otherStudies organization
dc.subject.otherSustainability
dc.subject.otherUniversity organization
dc.subject.otherCompetencias transversales
dc.titleCómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso social
dc.typePart of book or chapter of book
dc.subject.lemacDesenvolupament sostenible -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacInformàtica -- Ensenyament Universitari
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. ARCO - Microarquitectura i Compiladors
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. CAP - Grup de Computació d'Altes Prestacions
dc.relation.publisherversionhttp://romulo.det.uvigo.es/ticai/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=59
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac9408290
dc.description.versionPostprint (published version)
local.citation.authorFranquesa, D.; Cruz, J.; Alvarez, C.; Sanchez, F.; Fernandez, A.; Lopez, D.
local.citation.publicationNameTICAI2009: TICs para a aprendizagem da Engenharia
local.citation.startingPage131
local.citation.endingPage138


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