Show simple item record

dc.contributor.authorMartín Escofet, Carme
dc.contributor.authorUrpí Tubella, Antoni
dc.contributor.authorAbelló Gamazo, Alberto
dc.contributor.authorBurgués Illa, Xavier
dc.contributor.authorCasany Guerrero, María José
dc.contributor.authorQuer, Carme
dc.contributor.authorRodríguez González, María Elena
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació
dc.date.accessioned2012-11-12T09:22:19Z
dc.date.available2012-11-12T09:22:19Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationMartín, C. [et al.]. Avaluació de la incorporació d'activitats d'aprenentatge actiu i cooperatiu a les assignatures de bases de dades de la Facultat d'Informàtica de Barcelona.. A: VII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació. "Actes del VII CIDUI". Barcelona: 2012.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/16878
dc.description.abstractUna de les idees principals del canvi al nou Espai Europeu d'Educació Superior és que les assignatures no es redueixin simplement a un conjunt de classes magistrals, sinó que les classes incorporin activitats d'aprenentatge on el paper de l'estudiant sigui molt més actiu. L'objectiu és que els estudiants no adquireixin simplement uns coneixements teòrics sinó una sèrie de competències que millorin les seves actituds i que d'aquesta manera surtin més preparats per adaptar-se fàcilment al mercat laboral. En aquest sentit hem introduït a les assignatures de l'àmbit de bases de dades, tècniques d'aprenentatge cooperatiu fent servir activitats en equip, presencials i semi-presencials, incrementant, d'aquesta manera, el tant per cent de classes on s'està fent aquest tipus d'aprenentage. Els autors hem desenvolupat una eina de software, anomenada LEARN-SQL, que permet el treball semi-presencial supervisat, l'autoavaluació de l'estudiant i l'aprenentatge actiu i individualitzat. En aquest article presentem l’adaptació de LEARN-SQL per donar suport, complert i còmode, a la gestió d'equips d'estudiants i dels treballs fets per part de l'equip per a que siguin accessibles a tots els membres de l'equip i als professors. Com a indicadors dels beneficis de les millores introduïdes fins al moment, tenim: les notes dels estudiants que han cursat les assignatures amb i sense les noves tècniques d’aprenentatge; els resultats de les enquestes que hem fet als estudiants i les opinions dels professors. Amb les notes de les assignatures hem realitzat un estudi estadístic on es pot comprovar que els resultats obtinguts amb tècniques d'aprenentatge cooperatiu són quantitativament millors que sense. Els resultats de les enquestes i les opinions dels professors corroboren la part de satisfacció més qualitativa. D'altra banda, també hem ampliat LEARN-SQL amb suport automatitzat per als exercicis de programació amb accés a bases de dades, càlcul de costos de consultes i àlgebra relacional.
dc.format.extent38 p.
dc.language.isocat
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Informàtica
dc.subject.lcshDatabases -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lcshGroup work in education
dc.titleAvaluació de la incorporació d'activitats d'aprenentatge actiu i cooperatiu a les assignatures de bases de dades de la Facultat d'Informàtica de Barcelona.
dc.typeConference report
dc.subject.lemacBases de dades -- Ensenyament universitari
dc.subject.lemacEnsenyament -- Treball en equip
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. MPI - Modelització i Processament de la Informació
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. inSSIDE - integrated Software, Service, Information and Data Engineering
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. GPLN - Grup de Processament del Llenguatge Natural
dc.contributor.groupUniversitat Politècnica de Catalunya. SUSHITOS - Grup de recerca en serveis per a tecnologies d'informació socials, ubiqües i humanístiques, i per a software lliure
dc.relation.publisherversionhttp://www.cidui.org/revista-cidui12/index.php/cidui12/issue/current
dc.rights.accessOpen Access
local.identifier.drac11049939
dc.description.versionPostprint (published version)
local.citation.authorMartín, C.; Urpi, T.; Abello, A.; Burgues, X.; Casañ, M.; Quer, C.; Rodriguez, M.
local.citation.contributorVII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.publicationNameActes del VII CIDUI


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Except where otherwise noted, content on this work is licensed under a Creative Commons license : Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain