Show simple item record

dc.contributorRobert Sanxis, Francesc Josep
dc.contributor.authorJiménez Rodríguez, Edgar
dc.contributor.otherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.date.accessioned2019-08-29T08:00:49Z
dc.date.available2019-08-29T08:00:49Z
dc.date.issued2019-06-11
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2117/167800
dc.description.abstractEn aquest estudi s'ha realitzat l'adaptació d'una metodologia fonamentada en el consum d'audiovisuals que de forma habitual se solen utilitzar en temps d'oci, com poden ser fragments de sèries televisives o bé pel·lícules a partir de l'ús de les noves plataformes digitals (Netflix, HBO, Amazon Prime Video, entre altres). L'estudi s'ha realitzat en un institut de formació professional del Baix Llobregat amb alumnes de cicle formatiu de grau mitjà de sistemes microinformàtics i xarxes. El mòdul escollit és el MP06 de seguretat informàtica en la unitat formativa 3, legislació de seguretat i protecció de dades. S'han introduït exercicis/activitats a la unitat formativa a partir de la metodologia de casos audiovisuals, amb l'objectiu d'aprendre transversalment els coneixements teòrics i assolint, de la mateixa forma, els resultats d'aprenentatge, els continguts i respectant els criteris d'avaluació. Tot i així, aquesta unitat formativa tindrà encara la meitat del contingut amb la metodologia clàssica per poder contrastar resultats. S'ha realitzat un estudi per poder extreure comparatives amb la metodologia clàssica i de la rebuda de l'alumnat d'aquesta metodologia. La intenció és mostrar que la metodologia clàssica no motiva prou a l'alumnat i que suposa menys aprenentatge que una altre metodologia que els motivi més, com és el cas d'aquesta metodologia audiovisual aconseguint també les competències requerides però amb millors resultats que pot presentar el mètode clàssic.
dc.language.isocat
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
dc.subject.lcshTechnology -- Vocational education
dc.subject.lcshAudio-visual materials -- Vocational education
dc.subject.othercinema
dc.subject.othermitjans audiovisuals
dc.subject.otherplataformes digitals
dc.subject.otherestudi de casos
dc.subject.otheraula activa
dc.subject.otheraprenentatge significatiu
dc.titleAprenentatge teòric a partir de sèries de televisió o pel·lícules en Sistemes Microinformàtics en Xarxa
dc.typeMaster thesis
dc.subject.lemacTecnologia -- Formació professional
dc.subject.lemacAudiovisuals -- Formació professional
dc.identifier.slug140627
dc.rights.accessOpen Access
dc.date.updated2019-06-24T04:01:21Z
dc.audience.educationlevelMàster
dc.audience.mediatorFacultat d'Informàtica de Barcelona
dc.audience.degreeMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record