La introducció de la realitat augmentada en el taller de mecanització
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/167636
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2019-06-20
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
La idea original d'aquest treball fi de màster neix de la voluntat d'introduir noves tecnologies que actualitzin l'entorn en que s'imparteixen els ensenyaments, de manera que puguin resultar més atractius i alhora més motivadors pels estudiants. S'ha considerat la realitat augmentada com la tecnologia amb més potencial didàctic per ser introduïda al taller de mecanització. El punt de partida d'aquest treball, ha consistit en una enquesta realitzada entre professorat que en l'actualitat exerceix la docència en l'especialitat de Mecanització, ja sigui com a professor teòric o de taller. Les qüestions plantejades s'han focalitzat en les metodologies d'ensenyament-aprenentatge emprades a l'aula i el nivell d'implantació d'eines TIC/TAC en la presentació de continguts. En darrer terme, el grup de professors que han manifestat conèixer la realitat augmentada l'han reconeguda majoritàriament com un recurs viable al taller. S'ha prosseguit a dotar d'un entorn de realitat augmentada tres activitats que formen part de les programacions del cicle de Mecanització. Al plantejament de les activitats l'ha seguit un anàlisi DAFO. La següent etapa ha consistit en constituir un grup de discussió format per docents de l'especialitat amb experiència al taller i s'han debatut els punts favorables i desfavorables que poden esperar-se en la seva implantació en l'aula. Per concloure, s'han planificat i temporitzat les dues activitats que comporten un grau d'innovació major tractant-se del taller.
MatèriesAugmented reality -- Vocational education, Technological innovations -- Vocational education, Realitat augmentada -- Formació professional, Innovacions tecnològiques -- Formació professional
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
140620.pdf | 667,1Kb | Visualitza/Obre | ||
140620-Annex1 - ANNEX_-_alvaro.novillo.viera.pdf | 3,493Mb | Visualitza/Obre |