Relació entre la dinàmica de classe i les conductes disruptives
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/167476
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2019-06-19
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
El present document recull el procés, resultat i les conclusions recollides per tal de verificar si hi ha relació entre les dinàmiques docents de les classes i els comportaments disruptius dels alumnes tant com a grup com a individu. Finalment analitza les possibles causes i les conclusions extretes de tot el procés.
MatèriesMotivation in education -- Study and teaching (Secondary), Motivació en l'educació, Motivació en l'educació -- Educació secundària obligatoria
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
140385.pdf | 977,4Kb | Visualitza/Obre | ||
140385-Annex1 - TFM_Lorena_Atienza_Annexes.pdf | 454,0Kb | Visualitza/Obre |