Implementación metodología ABP
Visualitza/Obre
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/165189
Tutor / directorAriza Pacheco, Antonia
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2019-06-19
Condicions d'accésAccés obert
Tots els drets reservats. Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i
industrial corresponents. Sense perjudici de les exempcions legals existents, queda prohibida la seva
reproducció, distribució, comunicació pública o transformació sense l'autorització del titular dels drets
Abstract
Resumen Cada vez los sectores industriales demandan más profesionales con aptitudes, las cuales deben ser las adecuadas para desarrollarse en un entorno laboral cada día más exigente. Es por esto, que mediante la implementación de la metodología de aprendizaje basada en proyectos (ABP) se ofrece al alumno la oportunidad de formar parte de un proyecto el cual ofrece una visión al alumno del entorno industrial. Por ello, el alumno junto con su equipo serán los responsables del desarrollo o diseño, planificación y creación del proyecto propuesto. Por lo que se deberá tener también una estrategia para la formación de equipos de trabajo, formando estos lo más equilibrados posibles en cuanto a número, género, personalidad y competencia personales de cada uno de los participantes. Abstract The industrial sectors seek increasingly for more professionals with adequate skills to develop themselves in a more demanding working environment. Based on this context, this document offers the implementation of the project-based learning methodology (PBL) with the main goal of giving the students a vision of the industrial environment. Therefore, the student and the members of the team will be responsible for the development or design, the planning and the creation of the suggested project. Due to these characteristics, a strategy when forming the different work teams must be taken into consideration. During this document, a method to create the most heterogenous work teams possible
MatèriesProblem-based learning -- Vocational education, Aprenentatge basat en problemes -- Formació professional
TitulacióMÀSTER UNIVERSITARI EN FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES (Pla 2009)
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
140357.pdf | 818,4Kb | Visualitza/Obre |