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Experiencias con videos auto-producidos. Mezclando técnicas on-line en clases presenciales
dc.contributor.author | Voltas Aguilar, Jordi |
dc.contributor.author | Bermúdez Rodríguez, Francisco |
dc.contributor.author | Lapaz Castillo, José Luís |
dc.contributor.author | Marqués Calvo, José Joaquín |
dc.contributor.other | Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Expressió Gràfica a l'Enginyeria |
dc.date.accessioned | 2012-09-10T11:47:36Z |
dc.date.created | 2012 |
dc.date.issued | 2012 |
dc.identifier.citation | Voltas, J. [et al.]. Experiencias con videos auto-producidos. Mezclando técnicas on-line en clases presenciales. A: Jornadas Internaciones de Campus Virtuales. "III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales". Oviedo: 2012, p. 105-108. |
dc.identifier.isbn | 978-84-8317-902-4 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2117/16461 |
dc.description.abstract | Realizar demostraciones de procesos con herramientas TIC en el aula de práctica es un proceso habitual en muchas enseñanzas técnicas: el profesor realiza primero un proceso demostrativo con su ordenador, los estudiantes lo siguen a través del proyector y, posteriormente, lo repiten en sus respectivos ordenadores o lo aplican en el contenido de la práctica a desarrollar. A pesar de la sencillez de lo expuesto, el desarrollo normal se ve interferido por múltiples procesos paralelos que se dan en el ordenador del estudiante, y, de manera lícita o ilícita, el estudiante pierde el hilo de la demostración, y el profesor el tiempo. En un intento de aprovechar el WEB 2.0, se explica la experiencia del uso de videos producidos por el mismo profesor de manera que, puestos a disposición de los estudiantes y utilizados en el aula, substituyen la demostración global, y consiguen que el estudiante sea capaz de seguirlos de manera autónoma, minimizando a su vez el efecto de las interferencias |
dc.format.extent | 4 p. |
dc.language.iso | spa |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament semi-presencial |
dc.subject | Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic |
dc.subject.lcsh | Internet in higher education |
dc.subject.lcsh | Education, Higher--Computer network resources |
dc.title | Experiencias con videos auto-producidos. Mezclando técnicas on-line en clases presenciales |
dc.type | Conference report |
dc.subject.lemac | Ensenyament universitari -- Innovacions tecnològiques |
dc.subject.lemac | Ensenyament universitari -- Informàtica |
dc.subject.lemac | Ensenyament universitari -- Ensenyament virtual |
dc.identifier.dl | AS/391-2012 |
dc.relation.publisherversion | http://jornadas2012.campusvirtuales.es/c/document_library/get_file?uuid=cf21d9cf-0379-4eab-8542-c4ab5cfa6fb2&groupId=318966 |
dc.rights.access | Restricted access - publisher's policy |
local.identifier.drac | 10773502 |
dc.description.version | Postprint (author’s final draft) |
dc.date.lift | 10000-01-01 |
local.citation.author | Voltas, J.; Bermudez, F.; Lapaz, J.; Marques, J. |
local.citation.contributor | Jornadas Internaciones de Campus Virtuales |
local.citation.pubplace | Oviedo |
local.citation.publicationName | III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales |
local.citation.startingPage | 105 |
local.citation.endingPage | 108 |