RE-ARCH or how to survive as a modern school building
Visualitza/Obre
author's final draft (519,8Kb) (Accés restringit)
Sol·licita una còpia a l'autor
Què és aquest botó?
Aquest botó permet demanar una còpia d'un document restringit a l'autor. Es mostra quan:
- Disposem del correu electrònic de l'autor
- El document té una mida inferior a 20 Mb
- Es tracta d'un document d'accés restringit per decisió de l'autor o d'un document d'accés restringit per política de l'editorial
Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/132709
Tipus de documentComunicació de congrés
Data publicació2018
EditorUniversitat Politècnica de València
Condicions d'accésAccés restringit per política de l'editorial
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
The aim of the research is to reveal the relevance and the identity of the modern Spanish school buildings through three unknown and unprotected cases. Three schools which are holders of the values of modern architecture. However, their survival has followed different paths in order to their permanence and transformation.
These are projects whose validity remains but in which the pass of the time, and their owners management, have interceded in their actual state. So that we can find different approaches and strategies of transformation in each of them:
Preservation and enlargement: “Betània-Patmos School” (Barcelona, 1963-69), Arch. Giráldez, López-Íñigo and Subías.
Conversion and enlargement: “Bell-Lloc School Residence” (La Roca, Barcelona, 1964-68), Arch. Baldrich.
Preservation and replacement: “Aula European School” (Barcelona, 1968-71), Arch. Cosp.
The methodology focuses on the analysis of the original projects, its construction, but also through their particular evolution until nowadays. The final objective is to identify and evaluate potential intervention criteria, applicable to other cases, in order to avoid cases such as demolition.
CitacióMartínez Marcos, A. RE-ARCH or how to survive as a modern school building. A: Valencia International Biennial of Research in Architecture. "Reactive proactive architecture". València: Universitat Politècnica de València, 2018, p. 476-483.
ISBN978-84-9048-713-6
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
2018_VIBRARCH_RE-ARCH_AmayaMartinezMarcos.pdf | author's final draft | 519,8Kb | Accés restringit |